用数理统计方法分析试卷质量.docxVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 摘要：试卷质量分析是学校教学质量管理工作的一个重要环节，对于指导教学工作和提高教学质量有着十分重要的意义[1]。本文就如何利用数理统计方法来分析试卷质量进行了初步讨论。介绍了评估试卷质量常用的几个指标，如信度、效度、难度、区分度、覆盖度五度的概念以及计算公式，而且还做了实例分析。最后，文章还对试卷质量进行了综合评价，从而得出如何评价一套试卷质量的好坏。 关键词：信度；效度；难度；区分度；覆盖度 0引言 评估试卷的质量对教育科学来说是一个很重要的环节,试卷质量的好坏会间接影响着考试的结果,而考试的成绩又是查看教学质量的重要根据。对测验成绩的分析与评估,有助于老师总结经验、吸取教训、改善教学措施。按照目前我校的学习状况，试卷多为任课老师凭借本身的阅历,并根据教学大纲要求及课堂教学的实际情况,由不同类型、不同难易水平的试题构成的,它或多或少带有主观随意性,可能会造成对学生结果评价的主观性。因而,对学生测验成绩以及试卷的分析是课堂教学的延续,是每一位老师必需仔细看待的工作。经过分析,一方面能够及时对试卷中带有普遍性的题目进行总结和反思,缩小老师出题的盲目性和随意性,为后面进一步改良教学义务提供信息。另一方面，通过试卷分析可以提升和改善试卷的质量,从而真实地反映出教学程度和学生的学习状况。 1试卷质量分析的相关概念 1.1试卷质量分析的基本概念 分析试卷的质量首先要了解试卷质量分析的一些基本概念，其几个基本概念如下： （1）教育评价：根据一定的教育价值观或教育目标，通过系统地搜集、分析 解释信息，判断教育现象的价值，为不断优化教育和教育决策提供依据的过程[2]。 （2）测量：从广义而言，测量系根据法则给事物分派数字。 （3）教育测量：根据测量学的原理对教育现象进行量化的过程[3]。教育测量是教育评价的基础。 （4）教育测验：教育测量的工具，在教育评价过程中被用来收集资料，简称 测验。 （5）教育考试：根据教育目标，选择有代表性的内容，对应试者的知识、技 能等进行测量与评价的过程。 （6）数学考试：根据数学教育目标，通过编制试题对学生进行测验，然后按 照一定的标准对测试结果加以衡量的一种评价方法。 （7）数学试卷：数学考试运行的实际载体。目前数学试卷大致分为四种 类型：①诊断性试卷，如单元测试卷、教学质量调研卷、模拟考试试卷；②评 价性试卷，如期中、期末测试卷，学业水平考试卷；③选拔性试卷，如高考试卷； ④竞赛性试卷，如全国高中数学联赛、中国奥林匹克数学竞赛等各级各类数学 竞赛[4]。 1.2试卷质量分析的方法、内容 对试卷的分析，通常放在学校教学考试完毕后才进行，通常从定性和定量两个方面进行开展。定性分析时，主要考虑：试卷考查的内容要求能否达到原定目标；试题间关系的处理是否恰当；评分标准是否正确、科学、合理、明晰，等等。定量分析主要是计算试卷与试题技术质量的指标或参数，包括信度、效度、难度、区分度、猜测效率等[5]。 1.3试卷质量分析的意义 试卷质量分析对咱们来说有十分重要的意义，但对我们影响最大的有以下三点： （1）评价试卷的质量 测验质量的好坏很大程度上依赖于测验试卷的命制质量。经过对试卷剖析能够向教师提供相关试卷与试题的各类技术指数值（如：信度、效度、难度、区分度等），再联合教学内容与考察内容分析、学生答卷分析等进行研讨，就可以鉴定试卷的好坏，掌握出题技巧，提高教师的专业水平。 （2）改进教学工作 经过对试卷剖析，有利于教师仔细反思本身的教学得失，如教学过程中教学内容深浅的时候把握得当，教学策略方法是否合适，对学生的学习指导是否到位，等等。 （3）为以后的考试作准备 剖析试卷，能够改良考试教学义务，并且，它能够为改进命题工作提供大量信息，提高试题和试卷的编制质量[6]。为试题库的建设做好准备。 2试卷质量分析的常用指标 大批数据统计表明,测验结果的分布一般遵从正态分布或类似正态分布,故咱们可做如下假设: ①检验的试卷题目数为 ,评分为百分制,每题满分为 ②抽检容量为 ,样本值为 ， ③抽检的 个学生各题得分为 则有， ，其中 ， 表示第 题的均值和方差。 根据教育测量学[7]一书中的相关知识,衡量试卷质量的几个重要指标有信度、效度、难度、区分度以及覆盖度,其概念与计算公式如下： 2.1测验信度 信度指可靠性的程度，测验的信度则指测验结果的可靠程度，即实测分数与考生理论程度间的一致性水平。它是反应测量工具可靠性的指标。目前,使用最广泛的计算信度的方法是克朗巴赫(Cronbach)系数法[8],其计算公式为： 其中 ，N为试卷的考题数量, 为第 题分数的方差, 为考试总分的方差。 的值在0与1之间, 越靠近1时,表明考生的