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- 2020-10-05 发布于江苏
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《13、黄继光》教学设计
教学内容：
教科版小学语文第七册第七单元第 13 课《黄继光》
教学目标：
1、能自主学习不认识的字，联系上下文， 语言环境中理解“屡次”、
“匍匐”、“冰雹”、“摧毁”、“胸膛”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文叙述的顺序。
过程与方法
1、应用朗读体验的方法，在朗读中通过人物的语言、动作，感受
黄继光舍身堵抢眼的英勇与顽强。
2、在朗读中体会比喻手法在表达上的作用。
情感、态度、价值观
学习黄继光为革命利益，英勇顽强、奋不 身的优秀品质，激发
学生对革命者的敬仰及对祖国的热爱之情。
教学重点：
联系上下文，体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。
教学难点：
学习作者运用语言描写及动作描写突出人物的品质的表达方式。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
1、师：1950 年 6 月，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜民主
主义人民共和国的侵犯，
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