关于如何布置初中英语作业的反思.docVIP

关于如何布置 xx 作业的反思 初中 xx 思考的问题： 1、教师是否有必要对传统的以抄写为主的作业布置方式进行改革？ 2、教 师应该如何让学生进行任务性学习？ 3、教师应该如何评价学生的家庭作业？ 背景： 近年来，随着教学方法和学习方式的不断更新、变化，许多教师转变了观念，从运用语言的任务入手进行教学。课堂教学中已经初步形成了师生互动、学生积极参与活动的局面。作为课堂的有效补充，英语作业也应力求全方位的补充。它包括语言知识和语言技能的学习，其中既有操练性的练习，也有探索性的自主实践活动。它们相互融合，相互补充。课外作业内容应源于教材但不应拘泥于教材，应鼓励学生在实际生活中运用课堂所学知识，促进语言实际运 用能力的提高。《英语课程标准》对学生课外活动作出了明确的要求： “根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识、开 阔视野，发展智力和个性，展现才能。 ”这就要求教师对学生的课外活动（作业）的总体创意和设计提出要求。 然而，目前初中英语课外作业形式较单一，内容枯燥，多以抄写、背诵等机械练习较多，主要以巩固语言知识点为目的。从而使学生对作业丧失了兴趣。 因此，如何科学地布置课外作业，使完成课外作业成为学生高兴做的事而不成为他们的负担，引导学生自主学习和主动发展，已成为我们教师面临的紧迫问题。 新目标英语九年级 unit3 Teenagers shoul