《论小学音乐课中的节奏教学》开题报告.pdfVIP

题 目 论小学音乐课中的节奏教学 一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义 国内外研究：《音乐教学中的节奏教学》 这一主题国内很多知名人士都进行这方面的研究， 节奏本身指音乐中，音响节拍轻重缓急的变化和重复，具有时间感，在艺术创作当中是 指同一视觉要素连续重复的产生的运动感。节奏可以脱离旋律而存在，而旋律则不可能 脱离节奏而存在。所以一个完整地音乐作品不能脱离节奏单独存在。分析了解音乐教学 中的节奏教学是一个教学者需要对整个教学把握的关键环节，是教师的必备素质。骆丽 丹在《音乐教学中的节奏教学》中阐述节奏对于音乐节奏教学对于音乐教学的重要性。 杨阳在《音乐节奏教学初探》中陈述音乐构成的第一要素是节奏，不是旋律。更确切直 接的强调了节奏教学对于整个音乐教学的重要性。 依据：节奏是音乐的关键 旋律是皮肉节奏既是骨骼 一首作品如果没有节奏的支撑根本 无法成为作品 所以音乐教学中的节奏教学是整个教学中至关重要不可或缺的关键。 意义：能够准备把握好节奏教学，不仅能让学生更好地了解作品把握作品还能为其音乐 素质的提高打下坚实的基。同时也能对教师更好地了解教学的脉络把握教学的方法起到 重要作用。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题