皇帝的新装(教案).docxVIP

学习必备 欢迎下载 皇帝的新装 一、导入 你第一次接触到这个故事是什么时候？第一次读这个故事时，你有什么感受？这是一则 耳熟能详的童话故事，5?岁时可以读，15?岁时可以读，25?岁时我们依然可以读……经典的 魅力就在其中。今天这节课，希望通过我们的思维碰撞，能读出一些不一样的味道。 二、排序——整理情节 这是一组相关的课文插图，不小心被某个同学弄乱了序号。请你根据情节，排出正确的 顺序。（3、5、1、4、2） （皇帝爱新装——骗子做新装——大家看新装——皇帝穿新装、展新装——百姓笑新装） 三、探究 1.众生相 如果从其中选一张图作为封面，你猜一下编者往往会选哪一张？ 展新装——一个自认为穿着华丽衣裳的皇帝，赤身裸体堂而皇之傲慢地走在大街上，这 是多么滑稽可笑的一幕。夸张的手法运用到了极致，一定会吸引了大家的注意力。 那么这幕令人捧腹的闹剧究竟为什么会上演的？我们不妨从文章里找找，哪些人的哪些 做法促成了这场闹剧的开演？ “如果不是 ， ，就不会有这出闹剧。” （范例：如果不是皇帝平时把全部时间和精力都浪费在穿衣上，嗜新衣成癖，他就不会对 （ 骗子所言的神奇而漂亮的新衣产生兴趣，也就不会有这出闹剧。?所做行为——直接后果） 如果不是骗子编造了一个无懈可击的谎言，成功地吸引了皇帝…… 如果不是诚实的大臣在视察新装时假装自己看得见，皇帝相信了他们的汇报…… 如果不是皇帝的全体随员建议要