高幼儿园教育中班主任的工作优质总结计划.docxVIP

高幼儿园教育中班主任的工作优质总结计划.docx

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高中班主任工作总结 高二第一学期班主任工作总结 张国生 xx-1-17 本学期班主任工作本着以教学为主 , 狠抓纪律卫生 , 开展了各种形式的活动 , 圆满完成教育教学工作。具体工作如下 : 一、每天都会找时间总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生 , 出现的问题加以分析和总结 , 目的是让新的一天能不断的进 , 克服工作和学习上的不足 , 为新的一天的学习生活指引航标。 这半年,我班很少有迟到早退现象 , 都能按时按点的 , 按部就班的上好课和晚自习 , 圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定 , 还不够成熟 , 尤其进入高二的学习 , 内容难度加大 , 对于象我班的学生来说难度更大 , 往往因为 学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志 , 我主要做了这些工作 : 1 、班会对学生进行成绩和程度的分析 , 正确看待自己所处在的学习上的位置 , 让学生保持良好的心态 , 同时给学生创设良好的学习情境, 使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。 、个别谈心 , 这很重要 , 对于不同的学生挖掘他们的内心世界 , 了解他们所做所想 , 这样会使教育能抓住切入点 , 教育才能有效果 , 从本学期来看的确收效很大。 、寻求与家长的密切配合 , 三方沟通 , 正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误 , 使学生敞开心扉 , 把自己要说的说出来 , 解开他们的思想包袱 , 全身心的投入到学习中来。 、开展好各项活动 , 积极调动学生参与的积极性 , 发挥他们的特长 , 让他们在各个领域能够克服困难 , 尽最大所能表现自己,激发学生的学习热情和求知欲望。 三、积极配合科任老师的课堂教学工作 , 解决好科任老师与学生的关系 , 并为此做了大量的工作 , 稳定教学次序。 四、配合年级组加强寝室的管理工作 , 对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决 , 女寝要好一些 , 男寝还存在问题 , 总的来说有很大的进步。 五、这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身 上。他们一则不遵守学校纪律, 这是正常教学秩序当中不和谐的地方。 二则有厌学情绪,不愿意听课,不愿意做作业,对于学习完全是敷衍的态度。对这些学生,我进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出 现了可喜的变化,让人欣慰,但也有个别学生仍旧难以改变。 总之 , 本学期工作成绩是肯定的。 在这一个学期里,各项班级工作较开展得还是比较的顺利, 学生的整体素质在不断的提高。 但学生当中依然存在的问题也不容忽视,要不断分析和总结经验和教训 , 通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术 , 为把班主任的工作做得更好而努力。 高中班主任工作总结 二( 2)班 张建喜 经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。 一、完善班级管理规章制度 结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制 订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。 二、培训班干部 开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期 改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作, 实行班级学习小组向班干部负责, 班干部向班长负责, 班长向班主任负责的层级管理体制。 班干部结合学校政教处的工作安排, 每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。 三、严格班级常规管理 当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见; 另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。 四、加强学习方法指导 当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性, 促使他们及时将薄弱科目弥补上来。 五、研究性学习结题验收 学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。 学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向, 在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动, 这学期准备进行结题验收。 由于指导老师所带的学习小组比较多, 班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。 六、做好双差生的教育转化工作 差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查 看

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