[初中数学]平方差公式教案9-人教版.pdfVIP

【课题】 15.2.1 平方差公式 【教材】 人教版八年级数学上册第 151 页至 153 页 . 【课时安排】 1 个课时 . 【教学对象】 八年级（上）学生 . 【授课教师】 华南师范大学 林佳佳 . 【教学目标】 知识与技能 （1）理解平方差公式的本质，即结构的不变性，字母的可变性； （2 ）达到正用公式的水平，形成正向产生式： “﹙□+△﹚﹙□– △﹚”→“□ 2 – △2” . 过程与方法 （1）使学生经历公式的独立建构过程，构建以数的眼光看式子的数学素养； （2 ）培养学生抽象概括的能力； （3）培养学生的问题解决能力，为学生提供运用平方差公式来研究等周问题的探究空间。 情感态度价值观 纠正片面观点： “数学只是一些枯燥的公式、规定，没有什么实际意义！学了数学没有 用！”体会数学源于实际，高于实际，运用于实际的科学价值与文化价值。 【教学重点】 1. 平方差公式的本质的理解与运用； 2. 数学是什么。 【教学难点】