北师大版二年级数学上第三单元数一数与乘法.pdfVIP

实用文档 清水中心小学备课模板 课题 有多少块糖 科目 数学 课时 1课时 授课者 一、教学目标（知识，技能，情感态度） 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常 生活的联系，体会学习乘法的必要性。 2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列 出两个不同的连加算式。 3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础 二、教学重点、难点 会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两 个不同的连加算式。 三、教学准备 课件 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 教师谈话导入， 师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？ 学生选用自己喜欢的方法 情景 学生可能出现的方法有： 一块一块地数：1、2、3、 两块 数糖的个数，教师巡视了解 导入 两块地数：2、4、6、8 五块五块地数：5、10、15、20、 不同的数法。 （5分钟 ） „ „ 师：你觉得哪种方法最好，为什么？ 只要学生说的合理，教师就予以肯定。 1、数一数，填一填。 生自己数一数，完成填空 师：自由数的时候同学们表现得非常出色，现在老师要求同 后，汇报交流。 学们看图数一数，填一填，能做到吗？ 1：每行有7 块，有 2 行， 课件出示：教材第16页插图。 一共有14块。 2 ：每列有4 块，有 3 列， 过程 一共有12块。 展示 （10分钟） 第一幅图应该是 你能分别用算式表示出来吗？ 7+7=14(块)； 第二幅图应该是 4+4+4=12(块)。 实用文档 现在请同学们，把第一幅图中的棒棒糖按列数一数，把第二 1：第一幅图中如果按列数， 每列有2块，有2列，一共 幅图中的糖块按行数一数。然后交流。 是 14块。 2：第二幅图中如果按行数， 每行有3块，有4行，一共 是 12块。 用算式又该怎样表示呢？ 第一副是：