初中中考文言文总结复习之重点虚词优选总结计划.docVIP

中考文言文复习之重点虚词总结 中考文言文复习之重点虚词总结 一、 之 1、作助词用。主要用法有三种类型： 相当于“的”，是定语的标志。 例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。 用在主谓之间，取消独立性，起舒缓语气作用，无实 义。 例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。②无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。 起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。例如：①公将鼓之。②久之。③怅恨久之。 2、作代词用。 ( 可以代人，代事，代物 ) 人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。 例如：①具答之。②亲戚畔之。③彼竭我盈，故克之。 指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。 例如：①渔为甚异之。 第 1 页 共 12 页 作动词用。相当于“到”、“往”、“去”。例如：①辍耕之垄上。②送杜少府之任蜀州。 4、语法作用。 宾语前置的标志，无实义。例如：①何陋之有 ?②宋何罪之有 ? 定语后置标志，无实义。如：①马之千里者。②居庙堂之高则忧其民。 二、 乎 语气词 ( 一般用在句未 ) ：表提问或反问，也可表猜测、感叹。如： ①死国可乎 ?②王侯将相宁有种乎 ?③是亦不可以已乎 ! 介词 ( 一般用在句中 ) ：类似于“于”的用法。如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者 三、 者 1、结构助词，译“ hellip;hellip; 的 人”“ hellip;hellip; 的事物”“ hellip;hellip; 的情 况”等，相当于名词性短语。如： ①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示 停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如： ①陈胜者，阳城人也，字涉。②北山愚公者，年且九十。 第 2 页 共 12 页 四、以 1、用作介词，表示动作行为所涉及的的工具、物件、时 间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等， 或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、 “根据”等。如： 何以战 ?// 域民不以封疆之界。 mdash;mdash;凭借 虽不能察，必以情。 // 策之不以其道。 mdash;mdash; 根据 2、作连词，表目的时，可译作“ ( 用 ) 来” , “以便” ; 表 顺接时，相当于“而” ; 表结果时，可译作“以致”; 表原因时，可译作“由于”、“因为”。如： 属予以记之 mdash;mdash;( 用 ) 来 以伤先帝之明 mdash;mdash;以致 不以物喜，不以己悲。 mdash;mdash;因为 卷石底以出。 mdash;mdash;相当于“而” 3、用作动词，可译作“认为”。如： 皆以美于徐公。 4、特殊用法：通假字，通“已” , 已经。如：固以怪之 矣。 五、而 1、表顺接关系的连词 第 3 页 共 12 页 1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 如：温故而知新，可以为师矣 《 ( 论语 ) 十则》 ) 2、承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。 如：环而攻之而不胜。前一个“而”就表示承接关系。 3、递进关系，译作“而且”“并且”或不译。 如： ①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 ( 《醉翁 亭记》 ) ②学而时习之，不亦说乎 ? 4、修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。 如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。 2、表转接关系的连词，译作“但是”“可是”“却”。 如： (1) 可远观而不可亵玩焉。 人不知而不愠，不亦君子乎 ? 学而不思则罔 六、其 1、代词 表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。 ①择其善者而从之，其不善者而改之。 指示代词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”;也可表示“其中的”，后面多为数词。 第 4 页 共 12 页 ①其人视端容寂，若听茶声然。 ②复前行，欲穷其林。 ③其一犬坐于前。 2、副词 放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气， 常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或 许”“恐怕”“一定”“怎么”“难道”等，或省去。 ①其真无马耶 ?可译作：“难道” ②其真不知马也。可译为：大概 ③其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。 其：可译为“恐怕”。 ④安陵君其许寡人 ! 其：可译为“一定”。 七、为 1、作介词时，除表被动外都读作 wegrave;i ，可译作 “被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因 为”等。 如：①舌一吐而二虫尽为所吞 // 山峦为晴雪所洗 (weacute;i ，被。 ) ②不足为外人道也。 (wegrave;i “向”“对”) ③为楚造云梯之械。 (wegrave;i ，“给”) 第 5 页 共 12