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我的职业教育观 ——中国未来职教发展之我见 【内容摘要】：本文首先将简略概述我国建国以来的职业教育发展历程，其次结合我国现状分析阻碍职教发展的因素，最后以纪录片《大国重器》中装备制造业的发展为例谈谈我对未来职教发展的一些看法及建议。 【关 键 词】：职教发展历程；现状及阻碍因素；未来发展；创新 【引言】：我国的职业教育体制确立于清光绪二十八年（1902）的《钦定学堂章程》，当时把实施职业教育的学堂叫做实业学堂。到1917年，旧的实业教育转向新的职业教育转变，中华职业教育社也在该年成立，之后，中国的职业教育迎向了一个全新的发展高潮。然而，随着近代中国的战火纷飞，职业教育一度受阻。直到建国，我国的职业教育迈向了一个全新的发展阶段，那么，在该阶段职业教育有了怎样的发展呢？近来，职业教育又面临着怎样的挑战，未来的职业教育又该何去何从？ 【正文】： 建国以来我国的职业教育发展历程 古人云：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。欲知我国未来职业发展，还需了解我国职业发展历程。 建国以来，我国的职业发展以改革开放与世纪之交为线主要可以分为三个阶段： 前三十年 （1949—1979年） 后二十年（1980—2000年） 近十几年（2001年至今） 前三十年的改造整顿、调整发展与劫难恢复 新中国建立后，对旧教育进行了改造，旧教育中的职业教育体制遭到否定。1949年-1952年，是我国的社会主义改造时期，职业教育也在该阶段进行了一系列的改造。从1953年开始，我国的前两个五年计划开始实施，中等职业教育在该阶段有了很大的发展，并且积累了一定的办学经验，专科层次的高等教育在成人高校中也得到迅猛发展。但是在文革期间，职业教育背上“资产阶级制度和修正主义教育路线的产物”的恶名受到批判和取缔。直到，1978年，职业教育始终在缓慢恢复创伤。 后二十年的规范发展时期 十一届三中全会后, 政治上的拨乱反正, 经济上的改革开放带动了我国职业教育在恢复中发展, 在发展中提高。这一时期我国职业教育发展有三个明显的特点:政府高度重视职业教育；中等职业教育快速发展；高等职业教育的蓬勃兴起。 近十几年的持续发展阶段 这一时期我国职业教育进入快速持续健康发展时期, 国家从科教兴国的战略高度提出要大力推进职业教育的改革与发展。而后，在2002年、2004年、2005年三次全国职业教育工作会议和相关文件的引导下，我国职业教育在新时期得到了快速发展。 我国职业教育的现状及其影响因素 目前，我国的职业教育虽然有了长足的发展，但仍很不适应社会经济发展的需要。现阶段的职业教育建设的问题主要存在为：1.专业结构不合理；2.专业设置赶潮流；3.专业名称不规范；4.专业建设缺乏企业参与；5.专业布局缺乏战略眼光；6.专业建设缺乏深度内涵。 而造成这些主要问题的因素有以下两点：1.传统观念限制职业教育的发展文化传统，特别是沉淀在人们深层次心理结构中的隐形文化传统，深刻地影响着人们对教育的理解 和选择。2.职业院校办学目的不明确，人才培养目标定位不准，就业环境未能对职业教育发展提供有力保障。另外投入不够，师资不足也对职业教育现状产生巨大的冲击。 观看《大国重器》后的感想 《大国重器》这部纪录片里，涵盖了高端机床、工程机械、轨道交通、能源装备等多个领域，展现了我国从无到有，从落后而学习并追赶，甚至多项技术、装备领先世界的振奋画面。在这个冷冰冰的世界里，有精度达到发丝直径二十分之一的镗铣床用摆角头，也有运输燃气一次可供上海市民使用一个月的超级LNG船，有靠灵巧双手打造高端设备的传统技艺，也有打破国外垄断实现自给的智能数控系统。这是一个巨人的世界，也是一个充满智慧与创造的国度，最重要的，让大家看到了那些正在埋头做事的身影。 其中第一集《国家博弈》讲述的三家重型机械设备制造和总承包企业，大胆创新，勇于拼搏，敢于和全球顶级对手同台竞争，攻占世界技术高峯的成功事例，有力地说明了装备制造业对繁荣经济和实现“民富国强”的中国梦的无可替代的作用，每个细节都散发出凝聚民心、激励斗志的正能量。这里面， 瓮福集团的故事给我留下了很深的印象。们不但战胜全球十七家强势竞争对手，成为世界最大的沙特磷肥选矿厂总承包方，取得巨大的成功：过去十年在国内造化肥、卖化肥总共赚的钱，比不上这一个项目。还把其“无水氟化氢”专利技术以1.2亿美元的好价格转让给了南非。这里瓮福集团董事长何浩明所叙述的曾经向外国公司买技术，而现在是卖技术给我留下了很深的印象。中国，作为曾经一个工业基础为零，文盲率90%的国家，在短短的几十年时间里能做到向外国企业卖技术，这是何等的骄傲。而《大国重器》中所传递的这种振奋人心，这种正能量正是中国工业蓬勃发展的有力证明。 未来职教发展核心竞争力——科技创新 有这样