于永正《新型玻璃》教学实录.pdfVIP

于永正教学实录—— 《新型玻璃》 ［评者按］怎样改革阅读教学，提高教学效率呢？我以为，改革的要点，就在于加强读 书训练和字词句的基本功训练，摒弃烦琐的内容分析。特级教师于永正教《新型玻璃》一课， 便是以读书训练为“经”、以字词句的基本功训练为“纬”，来组织阅读教学的，并使字词句的 基本训练寓于读书活动之中。 《新型玻璃》是一篇说明文，课文已经将五种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教 师只要带领学生老老实实地将课文读熟，并对学生不懂的地方略作点拨即可，实在没有必要 再去进行烦琐的分析。于老师教学这篇课文取得了成功，便是一个有力的证明。 第一教时 师：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆， 准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的 报警声。警察立即赶来，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？ 怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。拿出本子来，跟于老师写字： 新——型——玻——璃。（于老师工工整整地板书课题，并让学生跟着写。）注意“新”的写 法，最后一竖要长一点。“型”的第四笔竖，要写短一点。为什么要短呢？因为要让地方写