《认识图形》-数学-教学设计方案模板..pdfVIP

表格式教学设计方案模板 案例名称 《认识图形》 小 学 数 教 学 对 小 学 一 提 供 科目 学 象 年级 者 课时 一课时 一、教材内容分析 本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第 4 单 元《有趣的图形》中的内容，是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球 等立体图形之后进行教学的，为以后进一步学习更深层的几何知识打下基 础。 二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 通过独立思考、 合作讨论 ,并结合相关的情境 ,让 学生 经历 “摸 一摸 ”、 描一描“ ”等学习过程 ,体验 面在体上“ ”、 “面从体来 ”,感知 体、面“ ” 之间的关系 ,经历从 “体 ”抽象出 面“ ”的过程 ,体会 面在体上“ ”; 过程与方法： 1 、让学