课程标准《广告创意与策划 》.pdfVIP

《广告创意与策划》课程标准 第一部分 课程描述 本课程讲授的内容注重理论和实践相融合，紧跟时代发展的要求， 密切关注广告策划创意在移动媒介、网络、数字电视、手机等媒体上的 发展趋势，此外，课程还特别关注了受众与消费者的研究、广告媒介的 选择与组合和广告传播效果的评价等内容。本课程通过模拟实战教学方 法和案例教学、比较教学方法的运用使学生在了解广告的一般概念的基 础上，了解广告策划的一般程序与步骤，掌握合理有效的思维方式，培 养起一定的动手能力，熟悉一个广告作品或一个广告活动完成的具体过 程，并能进行一定的创作。 一、课程性质 本课程设计围绕有关 “广告创意、广告策划”的基本知识点、职业 能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先修课程、后续 课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠，实现事半功倍的教学效果。 课程教学中始终以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习广告 创意知识、训练创意技能的课程教学 目标，充分激发学生的学习兴趣和 创造潜能，实现 “创意很简单，人人都可学好”教学效果。 二、基本理念 本课程因为需要具备较多的综合知识、技能及素质，因此传统采用 孤立科学的方法传授知识和技能是不解决问题的，本课程教学采用真正 的 “教学做用一体化”教学方法，系统解决学生的综合能力问题。需注 意以下几点： （1）、本课程的教学 目标就是满足高职专学生的策划岗位就业要 求，以能够适应岗位工作、能够胜任工作任务为综合能力和素质的考核 标准。因此： A、通过组织学生按模拟公司分组完成工作任务，以真实环境培 养学生的社会能力； B、按企业真实业务项 目导入模式来驱动学习，由企业专家验收 学生完成的任务，锻炼出来的方法能力更贴近企业需要； C、将广告创意和策划的知识点融会贯通到工作任务的执行过程 中，专业知识缺乏或不能适应的时候，由老师进行知识补充加油，学生 学以致用、立竿见影，这样锻炼出来的专业能力直接满足企业需要。 在学习领域的各个学习情境中，学生学会逐渐学会了学习创意、学 会了策划创意工作，逐渐掌握技能、掌握知识，学会了与人共处、与人 共事，而且懂得如何提升和拓展自我。 （2）、通过对广告创意策划工作岗位的工作任务和工作流程进行 深入调查分析，解构了创意的概念、创意体系、创意要素、创意原则、 创意特征、创意思维方法、创意思维工具、克服创意障碍的办法、创意 硬件技术掌握、创意提案制作技能、创意文案写作技能14个关键知识 点，并在工作过程导向的学习情境中重构。 三、设计思路 “广告策划与创意”课程实践教学的设计思想是通过 “虚拟——实 战”的项 目组形式，让学生通过诸如多方互动，脑手并用，视听结合等 等方法完整地体验广告公司中广告策划与创意的全过程。所谓 “模拟 ——实战” ，包括模拟项 目、模拟创作小组、模拟广告运作、模拟广 告比稿等，而实战则是指真实、完整再现广告公司策划与创意项 目的每 一个环节。这是我们团队在讲授本课程时最具创意和特色的教学理念和 教学方法，也是深受学生欢迎的方式之一。这种理论与实践相结合的教 学设计思想取得了显著的教学效果。这既锻炼了学生动脑动手动口的能 力和团队合作精神，同时也将理论学习变得形象具体，趣味十足。 第二部分 课程 目标 一、知识和能力 1）掌握寻求设计项 目、完成项 目的调研、现场勘测、并基本掌握 客户的构想和要求 2）掌握根据设计任务书的要求完成设计草案 3）掌握根据客户的要求对项 目进行准确的定位 4）掌握根据项 目的功能、要求和资金等因素，科学地确定设计的 主导方向 5）掌握绘制 （手绘）创意草图或概念草图 6）掌握编制整体的设计创意方案 7）掌握按行业惯例或规范，掌握相应的设计术语、图例并能够为 客户表达设计的意图 8）掌握运用图形、符号、色彩等表现设计构思 9）掌握比较熟练应用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等图形图像设 计软件辅助设计 10）掌握运用多种媒体全面地表