pep小学五年级英语下册第五单元教案.pdfVIP

Unit Five Look at the Monkeys 【单元学习内容 】 1. 本单元的教学重点是有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是： “Whatis she/it doing? She/It ’sWhat are they/the tigers … doing? They are难点是 A 、 B 部分的 ”Read and write 和 Let ’learns 部分的十个动词 ing 形式的四会掌握。本单元的动物名称和要求掌握的 动词在前五册学生用书中都已经出现过， 教师要注意以旧引新， 降低教学难度。 本册书第四 单元的教学难点也是现在进行时， 教师在教学时应注意联系第四单元， 指导学生温故而知新。 2. 五年级的学生对一些常见的动物的特征、习性都有一些了解。如果条件允许，教师 在引导学生准确运用现在进行时进行英语表述的基础上， 可以结合他们已有的知识丰富对话 内容， 增加课堂语言的信息量。 另外，本单元要求四会掌握的单词、短语和句型都有一定的 难度，教师必须及时进行巩固操练，争取达到满意的教学效果。 【单元学习目标 】 （一）能力目标： 1．能够使用现在进行时询问动物正在做什么并作答，如 What is it d oing? It ’s eating bananas. What is the mother kangaroo doing? She ’s jumping. What are the tigers doing? They are swimming . 2．能够从篇章中获取关键信息并完成句子的填写。 3．能够根据要求用简单的英语完成 Let ’s play, Write and ask等活动。 4 ．能够听懂、会唱歌曲： Animals, Animals Are Everywhere 。 （二）知识目标： 1．能够掌握 A 、B 两部分 Let ’s learn单词和 Read and write 中的四会单词和句子结构。 2．能够掌握动词 ing 形式的变化规则及 What 疑问句句型，并能灵活运用。 3．能够听、说、认读 A 、B 部分 Let ’s talk、Read and write 中的白体单词和句子。 4 ．能够了解元音字母 a 及字母组合 ar, sm, sl 的发音规律及其例词的读音。 5．能够了解 Let ’s chant部分的内容。 6．能够了解 Story time, Good to know, Task time 等部分的内容。 （三）情感、策略、文化意识目标： 1．情感态度： 培养学生热爱动物、 热爱大自然的良好品质， 增强学生的环境保护意识。 2．学习策略：训练学生的角色扮演能力， 注重新旧知识的融会贯通，加强小组合作与 交流。 3．文化目标：了解有关考拉（树袋熊）和袋鼠的生活习性以及相关生态环境的知识。 【单元学习重点、难点 】 学习重点： 1．能够使用现在进行时询问日常的生活。如： What is it doing? 2．能够使用现在进行时回答日常活动。如： What is it doing? It is sleeping. 3．能够听、 说、读、写 Let ’s learn 中与日常活动有关的动词和短语， 共十个。 如：flying ， running ，drinking water 等。 4 ．能够听、说、读、写 Read and write 中粗体字句子。 学习难点： 1．了解动词的现在分词的各种变化，如 run 要双写 n 加 ing 变成 running 。 2．模仿两个 Read and write 对话并用正确的语音语调朗读，正确书写文本中的四