pep四年级英语下册unit3-Weather--letx27s-learn-A教学设计.pdfVIP

邹平县梁邹小学课时备课 课题 Unit 3 Let ’s learn A 课型 new 授课日期 主备人 李莹莹 复备人 总课时 13 本单元课时 1 教学目标： 1. 能听、说、认读表示天气的单词“ cold ”, “cool ”, “warm ”, 教学目标 “hot”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。 及重难点 2 ．能听懂、会说句子“ This is the weather report.”, “It ’s warm in Beijing today. ”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特 点。 3．能听懂、会唱“ Let’s chant”部分的歌谣。 4 ．继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作 的优良品质。 教学重点： 1．新单词的听、说、认读。 2. 能 听 懂 、 会 说 句 子 “This is the weather report.” , “It ’ s warm in Beijing today.”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特 点。 3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。 教学难点： 单词“ weather”中字母组全“ th ”的发音。 教学设计 集体备课 个人复备 一、 Warm-up 1. 课堂口语练习。 2 ．学生在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌 合作就“时间”进行问答练习。 二、 Preview 由朋友要来中国旅游引出有关天气单词的教学， 为本节 课的教学做好铺垫。 Are you happy today? I ’m very happy. My friend James wi ll come to China. But hedoesn ’t know what clothes he should ta ke. Can you give him some suggestions? We have to know the weather in China. 三、 Presentation 1. A. Let ’s learn (1) 教师播放一段简单的英文天气预报。学生听完后， 教师说：“This is a weather report.”同时呈现单词卡片， 领读 “weather report.” (2) 教师播放“ Let ’s learn”部分的课件，让学生观看， 然后师生对话。 T: Is it a weather report? S: Yes,it a weather report. T: Is it warm in Lhasa?’s 然后教师点击句子： It ’s cool in Lhasa. 拉萨位于我国西藏自治区， 那里的天气的很凉爽， “cool ” 形容天气凉爽，而“ warm ”一词形容天气暖和。 教师说： “It ’s warm in Beijing. ”教授新词“ cool ”和 “warm”。 (3) 教 师 说 ： “It ’s cold in Harbin. It ’s hot in HongKong. ” 教师用肢体语言诠释“ hot”和“cold ”的意思