粤教版高中物理必修1第四章《力与运动》单元复习学案+单元检测.pdfVIP

章 末 整 合 知识网络 答案：运动状态 质量 矢量 瞬时 向下 向上 ＝ ＝ 专题突破 专题一：整体法和隔离法分析连接体问题： （1） 连接体：由几个物体叠放在一起或并排挤压放在一起，或用细绳、细杆联系在 一起构成的物体组，叫做连接体。 图4-1 图4-1 （2 ） 隔离法：对连接体的某一部分实施隔离，把它孤立出来作为研究对象的解题方 法叫隔离法。被隔离的可以是研究对象，也可以是研究过程，采用隔离法的好处在于可以将 原来是系统的内力转化为研究对象所受的外力，可以将一个连续的物理过程分为若干个分过 程，这样可以使较为复杂的问题转化为相对简单问题。 （3 ） 整体法：如果各个研究对象或研究过程遵守相同的规律，则可把各个不同的过 程或不同的研究对象作为一个整体来研究的方法，称为整体法。对那些不涉及系统内力，各 部分运动状态又相同的物理问题，常采用整体法分析。 （4 ） 说明：① 解答问题时，绝不能把整体法和隔离法对立起来，而应该把这两种方 法结合起来，从具体问题的实际情况出发，灵活选取研究对象，恰当选择使用隔离法和整体 法。② 在使用隔离法解题时，所选取的隔离对象可以是系统中的某一个物体，也可以是系 统中的某一部分物体（包含两个或两个以上的单个物体），而这“某一部分” 的选取，也应根 据问题的实际情况，灵活处理。③ 在选用整体法和隔离法时可依据所求的力，若所求力为 外力，则应用整体法；若所求力为内力，则用隔离法。但在具体应用时，绝大多数的题目多 要求两种方法结合应用，且应用顺序也较为固定，即求外力时，先隔离后整体；求内力时， 先整体后隔离。先整体或先隔离的目的都是为了首先求解共同的加速度。 [例1]如图4-1 所示，木块A 、B 静止叠放在光滑水平面上，A 的质量为m，B 的质量 为2m 。现施加水平力F 拉B ，A 、B 刚好不发生相对滑动，一起沿水平面运动。若改为水 平力F′拉A ，使A 、B 也保持相对静止，一起沿水平面运动，则F′不得超 过（ ） A ．2F B ．F/2 C ．3F D ．F/3 [解析]水平力F 拉B 时，A 、B 刚好不发生相对滑动，这实际上是将 要滑动，但尚未滑动的一种临界状态，从而可知此时A 、B 间的摩擦力即 图4-2 为最大静摩擦力。 先用整体法考虑，对A, B 整体：F = (m＋2m) a f 再将A 隔离可得A 、B 间最大静摩擦力为： ＝ma m f 解以上两方程组得： ＝F/3 m 若将F′作用在A 上，隔离B 可得：B 能与A 一起运动，而A 、B 不发生相对滑动的最 f 大加速度 a′ ＝ / (2m) m 再用整体法考虑，对A 、B 整体： F′ ＝(m＋2m) a′ 由以上方程解得：F′ ＝F/2 答案：B 触类旁通 1．用质量为m、长度为L 的绳沿着光滑水平面拉动质量为M 的物体，在绳的一端所 施加的水平拉力为F， 如图4-2 所示，求： (1)物体与绳的加速度； M (2)绳中各处张力的大小(假定绳的质量分布均匀，下垂度可忽 m F 略不计。)