2010年下学期全寄宿生管理工作总结.docVIP

PAGE / NUMPAGES 隆回县万和实验学校2010年下学期 全寄宿生管理工作总结 周贤林 本期对于我校的全寄宿生来说，是一场大的变动，人数减少了一半，学校取消了幼儿园、初中及小学一、二年级的全寄宿生办学，全寄宿生人数尽管减少了，但是我们的服务和管理方面丝毫没有放松，在上级教育行政部门和学校领导的关心指导下，本学期我们的管理更加到位，更加细致了，正如我校所说的“落实精细管理”。因此，这学期所有全寄宿生对学校的后勤服务（含食堂生活）保育员的工作及班主任的管理都相当满意，满意率基本上都能达到99℅以上，家长和社会也给予了充分肯定。一期以来，我校小学部四个全寄宿班继续以亲情教育为方向，整体推进学生素质教育为工作思路，深化全寄宿生的各项管理，提高服务质量，调动一切积极因素，设法提高全寄宿生思想道德素质、生活自理能力和学习成绩，进一步取信于家长，取信于社会。 一、制定管理制度，以制度引领全寄宿生管理，做到有章可循。 建立职责明确，层次清楚，制度健全，执行有力，科学规范，务实求新的管理机制；建立具有高效优质、乐于奉献、服务到位的保育员队伍；建立具较强教学水平的教师队伍，勤勉敬业、乐于奉献的班主任队伍，创造积极向上、勤奋好学、文明守纪、热爱集体的校园氛围。开学前一个星期，我与学校相关领导按照今年上期14位保育员的综合评价得分高低确定了6位保育员，并通知她们于开学前4天报到，并打扫好卫生，铺好床，做好充分准备，迎接新学期的到来及学生返校。同时，组织她们再次学习相关制度，如《保育员交接班制度》、《保育员工作考勤制度》、《保育员一日工作流程》、《保育员工作职责》、《保育员八不准》、《全托生一日生活常规》、《全托生公寓内务整理要求》《全寄宿生公寓管理量化考核实施细则》等。使他们在全寄宿生管理工作中做到有章可循，有规可依。 二、严格执行寄宿生管理制度????1、每两周召开一次保育员会议，及时将存在问题与班主任、食堂管理人员及学生互通有无。????2、继续开展星级寝室评比制度，不定期检查，同时对洗漱间和卫生间也进行了检查评比，节约水电，对浪费现象实行处罚，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。????3、完善公开制度，将全寄宿生的有关管理制度张贴，星级寝室评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，以便及时改正。 4、继续实行点名交接制度、严格把好“点名交接”关，执行好“二次点名”、“二次交接”、“二次签名”细节。 二次点名：早起床、晚就寝时间，保育员必须坚持每日两次点名，认真核对人数，并仔细做好记录。特别是对临时由家长接回去的学生，都要由班主任或者保育员写好放行条，办理严格的离校手续。 二次交接：早操前，保育员与班主任交接人数并签好字。晚自习上课后，任课教师再次与保育员交接人数签好字。 二次签名：家长接走孩子必须签名。晚自习下课后，任课教师送学生就寝，在公寓楼值班处签好字，确保每个孩子都平安就寝。下学期要求学生回到学校后，家长也必须在保育员处签名。 5、加强全寄宿生公寓楼财产管理，实行财产责任制，谁破坏谁赔偿。对新来的实习老师所借的财产也一一登记好 。 三、进一步加强全寄宿生的安全教育。 制定了全寄宿生安全管理工作责任制度，将安全管理纳入学校目标管理范畴，实行寝室负责制。每个寝室由具体的保育员负责，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，班主任和保育员具体抓，科任教师配合抓的局面。并定期开展法制教育、安全教育、健康教育，提高学生的法律水平，安全意识和健康意识,确保校内全寄宿生的安全，建立了“校长、分管领导、保育员、班主任、值班教师”的全寄宿生管理网络。 1、教育学生不能进入绿化带，不能攀爬树木、栏杆、围墙；上下楼梯、走廊、通道不能追逐打闹及奔跑；经常注意宿室的门窗是否完好，学校则经常对宿室的墙体进行安全排查。 2、在校期间要遵守学校的规章制度和纪律，服从学校老师、保育员的教育和保安的管理；上下楼梯轻声慢步靠右走，不追逐不打闹，有同学摔倒要立即停止脚步，不惊慌、不尖叫；不要从事危及自身或者其他同学人身安全的活动，在宿室里不做危险游戏，严格执行点名清人制度，有事确需外出必须由班主任或保育员开出放行条后才可由家人接走离校。 3.不带易燃、易爆物品进入学校；不触摸教室里走廊上的电线、网线、电话线、开关、用电器；不砸不敲走廊上的消防栓。 4.在体育器械场活动时要有老师的指导，不能独自在场内做危险运动。 5.各班明确学生紧急撤离教室的要求。 眼望安全文明蓝天，脚踏公寓管理大地。我们始终把安全文明当作公寓管理的目标，把学生公寓管理当作学校教育工作的一件大事。学生在学校住得舒心，住得