机电一体化课 程标准.pdfVIP

机电一体化专业课程标准（中级） 专业名称： 机电一体化 学制年限： 初中毕业生起点三年； 一、培养目标 （一）中级工培养目标 面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作流程，能 维修机床及供电电器设备的日常保养与维护等工作任务，具有 良好的责任心和质量意识， 具有职业生涯发展基础的技能人才。 二、综合职业能力 （一）中级工综合职业能力 1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 2 ．能根据工作任务主动利用各种信息渠道查阅资料，并在 工作中有效应用。 3．能按照作业规范熟练操作机床， 完成一般的编程、 维修， 设备的保养与维护等常规工作任务。 4 ．能按照工作要求，执行本岗位工作流程，并能规范填写 工作记录。 5．能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任 心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好 的人际交往、团队协作能力和健康心理。 三、就业方向及对应职业资格 （一）中级工就业方向及对应职业资格 在各类机械制造企业中从事机修电工等工作，取得维修电 工操作工中级职业资格证书（四级） 。 四、课程设置 （一）一体化课程 编号 职业发展段（职业资格等级） 一体化课程 1 电工基础 2 电子技术 3 中级 电力拖动 4 PLC可编程控制 5 钳工工艺 6 机械制图与 CAD （二）一体化课程描述 课程名称 1 电工基础 教学安排 第 学期 课时时间 建议 学时 课程学习目标 学生学习完本课程后，应当： 1. 走进车间，认知职业：通过观摩现场、观看视频图片等方式，感知企业生 产环境和生产流程，了解安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等，并通过各 种方式展示所认知的信息。 2. 能识别常用手工工具和设备（如钻床、砂轮机等） ，说明其功能。 3. 能规范使用工具和设备（如钻床、砂轮机等） ，利用工具仿制简单零件， 并能正确保养和归置工具和设备。 4. 能识读零件的轴侧图和三视图，说出图样中的信息（如形状、尺寸、表面 粗糙度、公差、材料等） ，并指出各信息的意义