学区劳育工作实施计划.doc

PAGE PAGE 1 学区劳育工作实施方案 一、指导思想 为了进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。 二、教育目标 1.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 2.在校能完成打扫卫生等基本的劳动。 3.通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。 三、具体措施 （一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是教育的重要教学任务。各校要重视劳动教育，组成以校（园）长具体负责的劳动教育工作小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。各校要通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。 （二）以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台 各校要从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。 1.加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初要组织教师进一步学习教育方针，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。 2.因地制宜，开辟劳动教育基地。 动基地是进行劳动教育的物质保证。各校除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还要从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，各校要开辟校内的劳动教育基地，把花园除草等作为学生进行劳动锻炼的一项任务，对学校的绿化带、花坛和草坪，划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。其次，各校要经常组织学生参加打扫村道等公益性劳动，把学校门口地段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。第三，要利用学校空地种植蔬菜，让学生参与以提高学生的劳动兴趣。 第四，积极倡导学生在家自己的事情自己做，父母的事情帮着做，通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。 3.开展研究，提高劳动教育质量。 积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。 4.各班要结合自己的实际，有目的、有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动。在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动社团。及时整理活动的过程性资料，以学校为单位，每学期评选一次劳动先进班集体、劳动标兵。 5.征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”。培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。 6.开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动。让学生在活动中学本领，做主人。 附件：XX学区儿童家务清单 XX学区儿童家务清单 3-4岁：使用马桶；洗手；刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。 4-5岁：不仅要熟练掌握前阶段要求的家务，并能自己铺床；准备餐桌(从帮家长拿筷子等开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子)；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服)；自己准备第二天要穿的衣服。? 5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始)；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西)；收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。 6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，