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关于减轻学生课业负担的实施方案 一、指导思想： 为贯彻落实教育部 《关于当前加强中小学管理规范行为的指导意 见》（ 2009）7 号精神和《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管 理暂行办法》（ 2010）37 号精神，努力树立科学育人观念，切实减 轻学生过重的课业负担， 不断推进素质教育进程， 全面提高学生的综 合素质，让学生健康快乐地成长，特制定我校实施方案。 二、工作目标： 全面推行素质教育，减轻学生课业负担；大力推进新课程改革， 提升课堂有效性；促进教师专业化成长，提高教师职业道德素养。 三、工作措施： 1、加强舆论宣传，营造良好的“减负”氛围。利用每周一的教 师例会，组织全体教师认真学习“减负”工作的有关文件，领会文件 精神实质，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、 紧 迫性和重要性。确立教师“减负不减质”的思想。利用校园网站、家 长会、校刊等多种形式，向家长和社会宣传素质教育观、 全面发展观， 取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。 2、转变观念，树立科学育人观念，努力提高课堂四十分钟效率 及质量。 3、加强常规管理，，要求全体教师做到： ①严格开设课程。 全面实施国家课程计划， 严格按课程计划开齐 开足规定的课程，不得随意增减课程和课时， 不得随意调课，需调课 的必须报教导处批准，并由教导处运作；严格按课程标准实施教学， 不得随意加快进度，提前结束课程。积极开发校本课程，切实保障开 展团队活动和社会实践活动的时间。 适度开展学生喜闻乐见的课外活 动。 ②严格控制学生在校时间总量。根据学生学习和生活规律，控制学生在校学习活动时间总量不超过６小时，不得提前上课和延迟下课；教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“大课间活动 安排表” ，确保学生每天平均１小时以上体育锻炼时间 （含体育课）；严格按照每天两操制度及课间播放轻音乐制度开展各项文体活动， 提倡学生充分利用早上上课前的１５分钟开展读书阅报和各种训练活动，但不列入考勤。 ③严格控制学生课外作业量。 一二年级不留书面家庭作业， 其它年级书面家庭作业控制在 1 小时以内。作业量当质精， 不布置机械重复和大量抄写的作业。班级中设立“作业留言区”，以便教师布置作业时综合考虑其他学科的作业量，做到学科平衡。开展“创意作业”设计展评活动， 引导教师关注学生生活，关注学生情趣，在教材与生活间搭建一座桥梁，引导学生学以致用，用而温学，学用互长，增强学生发现问题、 思考问题、解决问题的能力， 从而提高学生对学习的兴趣。 ④严格控制考试次数。 除语文、数学、英语三个学科进行单元和期末检测外，这三科的检测、考试，要依据课程标准着重考查基础知识和基本能力。 除语、数、英三科在平时仍可以参照百分制对应等级制相结合，其他的学科学业成绩评定及语、数、英三科的学期评定取消百分制；实行 A 、B、 C、D 等级制。学校每学期只进行一次期末考试。不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。 ⑤除允许组织学生参加各科经教育部门批准的学科竞赛外， 不能以任何名义组织学生参加任何单位，任何团体组织的各类竞赛活动。 ⑥严格规范教学管理用书。 教师不得以教谋私， 严禁向学生推荐或变相推销各种教辅资料、试卷、学习用具等。 ⑦加强教师队伍建设， 搞好校本培训活动， 提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，加强教师的集体备课制度，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。 ⑧每学期由教务处召开至少两次的学生座谈会。 及时发现教师课堂教学和作业布置中存在的问题，改进教学， 提高课堂效率，切实减轻学生的课业负担。 ⑨严禁利用假日、双休日补课。任何教师不得利用节假日、双 休日开展与课程教学相关的活动， 不得给学生集体补课。 对少数学习 确有困难的学生要多关心，可以进行补偿教育，但不得收费。在职教 师不得参与社会上任何部门和个人组织的任何形式的有偿补课。 节假 日期间。学校的图书室、计算机室及运动场，有计划地、免费给本校 学生提供活动场地。 四、组织机构： 加强组织领导，成立学校“减负”工作领导小组。为了更好地落实减负的各项措施， 学校成立减负工作领导小组。 切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。组 长：校长 副组长：书记 组 员： 中层领导及教研组长