环境因素对光合作用强度的影响.docxVIP

【探究】环境因素对光合作用强度的影响 珲春市第二高级中学校 崔春兰 教案设计 ．教案目标： 通过尝试探究环境因素对光合作用强度的影响，找出影响光合作用强度的环境因素（光照强度、温度、 二氧化碳浓度等）与光合作用的关系。探索出提高农作物光合作用的有效而实用的措施。 ．内容分析： 能量之源—光与光合作用的学习，学生知道光合作用的原理、过程和应用但对环境因素 对光合作用强度影响没有感性认识， 本课题的实验操作对提高学生学习兴趣、 培养学生的动手能力、自主性学习的能力和合作学习的能力有积极意义。 课题重点和难点：探究光照强弱对光合作用的影响的原理和步骤。 ．学情分析： 高中学生的分析能力、综合能力都很强，只要教师适当引导，学生能透彻理解探究环境因素对光合作用强度的影响的原理、方法和过程。 ．设计思路： 引导学生去调查和搜集资料，设计实验并分析实验原理、实验过程、实验结果、根据已有的实验设计新的实验并完成实验。 ．教案过程 教案环节 对学生学习过程的观 教师活动 学生活动 察和考查，以及设计 及时间 意图 ．激发学生的学习兴 学生分组合作去调查和搜集资料了 趣； ．引导学生明确本课 课前活动 布置预习 解提高农作物光合作用强度的措施 题的目标。 并进行实验设计。 ．培养学生自主学习 和合作学习的能力。 引入新课 介绍实验原理，展 ．讨论这套装置的用途？ 培养学生的分析实验 一．实验原 示自己的实验装 ．思考装置的具体原理？ 原理的能力 理 置，介绍实验装置。 问题 .加入的作用？ 问题 .怎样保证实验装置的气密性？ 讲述实验方法步 问题 .为什么可用排水量来表示光合 通过问题设计提高学 二．方法步 骤，提出问题（安 作用的强弱？ 生分析实验方法步骤 骤 排三人记录实验结 问题 .为什么通过台灯与世长辞个实验 的能力 果） 装置直线排列就可改变光照强弱？ 问题 .预测实验结果？ 问题 .等量原则在本实验中的体现？ 三．实验结 根据三人记录的实 思考数据所反映的现象和结论 培养学生记录实验数据 果 验结果，完成表格 和分析实验数据的能力 四．实验结 归纳实验结果并得 ．分析研究实验结果并得出结论。 培养学生设计实验的 1 / 2 果分析与 出结论 ．本实验装置还可以探究那些因素 能力 结论 对光合作用强度的影响？ ．讨论探究对光合作用强度的影响 的思路 ．讨论探究温度对光合作用强度的 影响的思路 五．学生实 对学生实验进行指 提高学生合作学习和 导并解决学生的凝 学生自主实验 验时间 动手的能力 难 六．写实验 学生撰写实验报告 加深对实验的理解 报告 2 / 2