2.2数轴-华东师大版七年级数学上册教案.docVIP

2．2　数轴 教学目标 1．了解数轴的概念，知道数轴的三要素，会画数轴． 2．能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上的已知点表示的数． 3．会比较数轴上数的大小． 重点 在数轴上比较数的大小． 难点 从直观认识到理性认识，建立数轴的概念，正确地画出数轴． 一、创设情境，导入新课 温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出温度计所表示的三个温度． (出示温度计，并让同学读出任意的三个示数) 二、合作交流，探究新知 1．数轴的认识 仔细观察如下图片——放大的温度计： 同时教师给予语言指导：利用温度计可以测量温度，在温度计上有刻度，刻度上标有读数，根据温度计的液面的不同位置就可以读出不同的数，从而得到所测的温度．在0上第5个刻度，表示5℃；在0下第10个刻度，表示－10℃. 与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零．具体方法如下(边说边画)： (1)画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点(常取适中的位置，如果所需的都是正数，也可偏向左边)，用这点表示0(相当于温度计上的0℃)； (2)规定直线上从原点向右为正方向(箭头所指的方向)，那么从原点向左为负方向(相当于温度计上0℃以上为正，0℃以下为负)； (3)选取适当的长度作为单位长度，在直线上，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示为1，2，3，