【幼教】中班教案：圆圆和方方(四篇).docxVIP

PAGE 1 - 教学资料参考范本 中班教案：圆圆和方方(四篇) 目录： 中班教案：圆圆和方方一 中班教案：小猴和熊二 中班教案：泥土和石头三 中班教案：认识正方体四 中班教案：圆圆和方方一 语言活动：圆圆和方方 目标： １.能安静地听故事，理解故事的内容，并能说出故事的大意。 2.知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。3、愿意关注周围的生活。 准备： 1.画有“□”“○”的小卡片； 2.收集各种圆形、方形实物放在活动室四处。 过程： 1.“寻宝”游戏。 幼儿自选画有“□”或“○”的卡片，在活动室内寻找与之相应的物品，看谁在规定的时间内找到的“宝藏”多。 2.幼儿互相展示寻宝结果，并说说生活中哪些圆的或方的 东西。 3.引导幼儿观察找到的圆形或方形的实物，想象把它变成 别的形状会有怎样的结果。 4.欣赏故事《圆圆和方方》 讨论：圆圆和方方为什么要吵架？ 圆圆做了一个什么样的梦？ 方方梦见了什么？ 师：最后圆圆和方方为什么不 中班教案：小猴和熊二 活动目标： 1.初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。 2.激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。 重点与难点： 重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。 难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。 准备： 森林图一幅，各种动物。 过程： 一.幼儿听音乐，开火车来到“森林”。 问：我们来到了哪里？ 森林里有什么呀？ 幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。 二.初步感受小猴和熊的音乐。 1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍） 问：你听了音乐，有什么感受？ 2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍） （1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。 A．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别） B．小猴是什么样的？ C．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。 D．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。 E．跟音乐学小猴。 中班教案：泥土和石头三 活动目的： 1．引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。 2．通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备： 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过程： 区分泥土和石头 1．幼儿尝试区分泥土和石头。 师：这是什么？请你们试着把他们分开。 2．老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？ 3．引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。 4．说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。 5．老师归纳小结不同的区分方法。 6．让幼儿再尝试的分找泥土和石头。 一.给泥土石头洗澡 1．师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？ 2．试说给石头洗澡后的结果。 3．给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。 二.做泥团 1．能不能试着把泥做成团？ 2．引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？ 3．说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？ 4．观察泥土在水里的变化。（变混合） 三.介绍泥土和石头用途 1．请幼儿试说石头的用处。 2．老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。 3．请幼儿试着说出泥土的用处。 4．老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5．大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。 中班教案：认识正方体四 活动目标 1.让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。 2.复习几何图形，并练习按特征分类。 3.培养幼儿的尝试精神。 活动准备 1.磁性教具：几何拼图——太空城堡。 图形标记、数不清字、大小标记。 2.正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。 （插正方体用）、胶带、绳子、小棒。 活动过程 一.准备部分 复习几何图形。 1.辨认几何图形。 师：这座太空城堡由哪些图形组成？ 2.练习按图形特征进行分类。 师：请小朋友把相同的图形归在一起。 二.出尝试问题 1.告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子） 2.展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。 师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？ 3.提示记录方法。 三.幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况 四.幼儿表达活动情况 师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？