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高中化学学习方法总结 　　化学是高考考试内容的重要组成部分，在高考中所占的比 重较大，所以，高中生要在化学学习过程中不断总结经验，根据高中 化学的学习任务 规律，总结并掌握高中化学学习方法。 　　高中化学的地位之重，不言而喻。高中三年的化学教学总格局 是：高一把好基础关，高二把好素质关，高三把好提高关。当前的新一 轮课程改革以“为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破 和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来，在教学过 程中教师要向学生灌输这样一种思想：我 学的是“有用的化学”，而不 是“为了学化学而学化学”。现总结我作为学生在化学学习方法上的一 些总结： 　　一、课前预习 　　课前预习阶段是化学学习的初级阶段，课前对化学进行预习 是提高听课质量的重要保证。作为学生，平时要养成自觉地、有意识 地去预习下一节课要讲的内容的习惯。这个阶段的主要任务是精读课 本；划重点，把握重点的概念；进行段落标注，不理解、不懂的地方要做 备注，以便上课时重点听老师讲解。在这个准备阶段学生应该做到：首 先，通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己 看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，确定重点、难点 疑点，以便在听课的过程中做到有重点地接受教师的讲解。其次，新 旧知识要融合。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系己学过的 与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才 能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。 　　二、多记忆 　　首先说化学是一门联系生活很紧密的自然科学。生活中很多 物质都跟化学息息相关。所以化学很多物质都需要通过记忆去了解。 它不同于数学，可以通过推理推出来。化学里面有太多的细节和零碎 的知识点需要去记忆。如物质（Cl2，NO2 ，Na2O2 ，）的颜色，状态等物 理性质，高中化学里面接触过最常见的白色沉淀或者其他有色沉淀有 哪些（如白色有 Mg （OH）2，Al （OH）3，Fe （OH）2，CaCO3，AgCl 等 等。?t 色沉淀有 Fe （OH）3 等等。）或者物质与物质反应及其反应现象 如向 NaOH 溶液中加入 FeCl2 溶液，反应现象是先生成白色沉淀 Fe （OH）2，然后再变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀 Fe （OH）3 ；检验苯 酚可以使用 FeCl3 的显色反应（紫色）等等诸如此类的经典反应和反应 现象都要牢记，也是历年高考的考点，只有通过记忆这些细节才能更 好更快捷地做好一些无机，有机推断题目。另外，这些细节的记忆能 帮助我 更好地理解一些东西，或者是做好一些题目的敲门砖。 　　三、重理解 　　除此之外，学生在学 习化学的过程中会遇到一些误区，太重记 忆而疏于理解。化学是由记忆和理解，做题训练，总结反思再做题几 大版块构成。不论是记忆还是理解，或者做题反思等等都要贯穿于整 个学习化学的过程之中。在化学的学习过程中，纯粹靠记忆去学习化 学肯定是不行的，而且绝对学不好化学。记忆零碎的知识点重要，理 解一些反应原理，操作过程更重要。在化学的理解方面，如氧化还原 反应中，老师 会通过教授学生一些口诀如“升失氧化还原剂”来帮助 记忆，但更重要的是要去理解，理解什么代表着“升” （化合价的升高）， 什么代表着“失” （电子的失去）等等。所以有时候记忆和理解是相互关 联并行不悖。还举一个在化学里面理解要求能力很高的知识点：电化 学。在甲醇氧气（KOH 为电解液）的有机原 电池中，甲醇能失去电子做 负极，氧气得到 电子应为正极。负极上反应方程式为 CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O ；正极上发生的反应方程式为： 2H2O+O2+4e-=4OH-.这个原理如果光记忆，无法理解到知识的精髓， 那么稍微变换一下题型变成甲烷氧气燃料电池，学生就容易束手无策， 所以理解是解题的关键。 　　四、理解后再做题实战 　　通过这些理解后，还是不够的，我 要再通过一些练习去巩固， 那学习效果会更好。有时候两三道联系是杯水车薪的。题目是千变万 化的，我 要见识各种不同的习题来达到深度理解。举个例子来讲，这 次考在常温下 1L 1mol/L 的 NaOH 与 1L PH=0 的 CH3COOH 反应， 要你比较反应后各例子的浓度