高考托物言志散文写作指导.pdfVIP

2016 届高三作文训练一 训练目标；掌握托物言志散文的写法 训练指导： 一、托物言志满分作文展示： 例文 1 梧桐细语（话题：把握 秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听 它们的细语：“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的， 我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。” 是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇， 像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易 碎的生命演出了最美的一场舞蹈。（描写）那柔情中也蕴含着刚 ，像是在极力让 我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、 一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是 自己的价值。 每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的 代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很 多，丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走 着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在 自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比 黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的 人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时 证明了自己的价值。 这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失 去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵， 但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般 动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种 英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！(议论) 1 不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、 脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语：“跳 出最美的舞，这是我们所能掌握的……” 手上突然觉得好重好重。 例文 2 释怀·超越 植物的生生死死常给我许多感动，虽然我无法看尽人世沧桑，却能看尽植物 的春发·夏荣·秋实·冬凋。 一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。偶然路过一所古旧的房子，发现 上面爬满了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金黄的叶子在残日 的照耀下，散发出惊人的美丽。（描写 我看得有些入神，可秋风吹来，叶子却开始簌簌的掉落。我甚至想阻止这场 残忍的秋风。 最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还是落下。好像泰戈尔的诗。 也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃。学会去留随意，任天空云卷云 舒；学会宠辱不惊，看窗外花开花落。（议论 这时才俨然发现，掉落在地下的叶子也依然如此美丽。 原来这就是美丽的心情。释然。 “如果你依然这样不温不火，就别想胜人一筹。”老师的话灼伤了我的心。 依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已经被拆，古藤也无处寻 踪了。我也有些失落地看着这亘古常新的太阳，看它一程一程奔波，我却找不到 属于自己的未来。 低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下， 依然，傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光，但那粗壮有力地枝干震撼了我。（描 写 原以为它早已自生自灭，只企盼来生，可是生命的力量如此伟大！连它都不 知道今生不努力何以期盼来生，我又凭什么这样脆弱。 当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“看脚下。” 2 一株藤带来两种截然不同的心情。 前者让我懂得了每个人只是生命的过客，淡然地看潮起潮落；后者让我学会 了苦难中绽放自己的美丽。（议论 也许好的心情就是永远用平常心体会世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”， 做个 “览物思事，淡泊明志”的人也好。（议论 例文 3