2019年新版部编版五年级上册第1课白鹭教学设计四.pdfVIP

1.白鹭 1.导入新课 同学们，白鹭是一种深为中国文人所喜爱的鸟儿。我们一起来看三句诗。 杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 这两句可谓都将白鹭融入了一个诗画般的境界。再看杜牧的一句： 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 读得出来写的是白鹭吗？这句诗可谓不着一字，尽得风流。展现了白鹭独特的神貌。 今天这节课我们来学习郭沫若的《白鹭》，看看在现代文学家心中的白鹭。 2.散文所表现的内容往往都是作者感悟最深的，下面老师读一读课文，同学们拿起笔划一 划作者对白鹭总体评价的句子。 同学们找得非常准确，你们已经具备了搜集关键信息的能力。我们一起把屏幕上的文字读 一遍。 在作者眼中——白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 （板书“精巧”、“韵在骨子里”） 3.白鹭是一首精巧的诗，精巧是什么意思？从文中哪些段落可以看出白鹭的精巧？ 精巧：精致小巧、精致巧妙。第2 段、第 5 段从外形上看出白鹭的精巧。这两段文字主要 写了白鹭的——外形。 白鹭清新脱俗，像诗一样精巧、美妙，我们大家齐读课文1-5 节，想想看你从哪些语句中 能感受到白鹭的美？ 指导朗读：这么美的一段文