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附件6 南阳市普通中小学实验教学优质课教师 评 选 登 记 表 姓名 王俊伟 姓别 男 年龄 48 教龄 28 学历 本科 授课教师 1寸免冠照片 职称 中学一级教师 单位 西峡县丹水二中 邮编 474572 电话任教年级 七年级 申请评选课题 《练习使用显微镜》 评 语 评委负责人签字： 县区主办单位盖章 年 月 日 市级评选课题 《练习使用显微镜》 评 语 评委负责签字： 市主办单位盖章 年 月 日 附件7 南阳市普通中小学实验教学优质课 评课记录 南阳 市 西峡 县 丹水镇第二初级中学 学校 授课教师 王俊伟 课目 《练习使用显微镜》 时间 2015年5月 授 课 内 容 一、导课：　读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。要想了解细胞的内部结构，必须借助工具——显微镜，引出课题：练习使用显微镜 二、设疑自探（一）：关于《练习使用显微镜》大家想知道哪些知识？快速浏览本节内容，结合本节学习目标，提出一个或几个你认为值得探讨的问题。 1、学生设疑，老师整理出自探题： eq \o\ac(○,1)显微镜的结构是怎样的？ eq \o\ac(○,2)怎样使用显微镜？有哪些注意事项？ 2、请大家用六分钟时间自学教材，完成自探题。 三、解疑合探（一）： 1、三人一小组，分组探究； 2、教师找同学展示、回答； 3、学生展示、补充、评价。 4、教师出示图片、演示巩固学生的认知。 5、学生三人一组练习使用显微镜，观看植物玻片。教师巡回指导。 四、设疑自探（二）：换用写有“上”字的玻片，继续观察，边观察边思考： 1、在观察写有 “上”字的玻片时，你所看到的现象是什么？并说出光线在显微镜中依次经过的路线？ 2、如果物像位于右下方，怎样移动玻片标本，物像才能位于视野中央？想一想物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间有什么关系？物像的放大倍数怎样计算？ 3、在强光或弱光下，如何调整光线控制进光量？ 五、解疑合探（二）：学生带着问题动手操作后，分组讨论；学生回答，补充，评价；教师指导。 六、质疑再探：1、引导学生质疑； 2、找学生回答； 3、教师指导。 七、投影有关的习题，练习巩固，运用拓展。 八、小结：通过本节课的学习，你有什么收获？（学科班长总结） 市级 评议意见 评审委员会签字：