浅析信息技术在小学数学教学中的使用.docVIP

PAGE 浅析信息技术在小学数学教学中的使用 21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2 01 0—2020年)》提出“以教育的信息化带动教育的现代化”。信息技术与学科教学的整合，是普及信息技术教育的关键。在小学数学课程中，如何与信息技术实行有效整合，更好地完成课程目标，成为每一位小学数学教师面临的重要课题。 一、小学数学课程需要与信息技术有效整合 现代信息技术的发展，对教育教学的价值、目标、内容及学习方式都产生了重大影响。将信息技术与课程教学实行有效整合，成为新课标的基本理念之一。《数学课程标准》指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视使用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 实践证明，在课堂教学中，信息技术以其速度快、储存量大、易操作等优点，能表现传统教学手段难以表现的内容，优化课堂结构，扩宽教学资源，改善教师的教学方式和学生的学习方式，扩宽师生学习、交流的渠道，激发学生的学习兴趣，从