寺耳初级中学小学部期中测验质量剖析精编版.pdfVIP

寺耳初级中学小学部期中考试质量分析 在中心校的统一安排下，我校于 11 月 9 日进行了期中 考试。考后各教师在认真即时阅卷的基础上，进行了成绩的 统计，并针对考试中出现的问题较全面地进行了质量分析。 从测试的情况分析我校的教学质量整体比上学期略有所上 升，但还是处于下游水平。为了更好的在下学期提高我校教 学质量，在各教师分析的基础上，对全校的教学质量做出如 下汇总分析： 一、各年级成绩汇总 年级 科目 总分 人均 合格 优秀 权重 语文 2344 86.81 100 77.78 88.06 一年级 数学 2348.5 86.98 100 81.48 89.24 语文 2004.5 87.15 100 82.06 89.64 二年级 数学 1541.5 67.02 69.57 17.39 54.2 语文 1352 64.38 72.7 13.6 50.5 三年级 数学 1823 86.81 100 80.95 89.01 英语 1827 87 100 76.2 87.66 语文 2310 72.2 65.6 22 55.1 四年级 数学 2204 68.9 75 25 57.6 英语 2914 91 100 87.5 92.7 语文 1858 64.07 58.62 24.14 50.46 五年级 数学 1850 63.8 65.52 24.14 52.42 英语 2558 91.36 100 92.86 94.4 语文 1427 62.04 69.56 8.69 48.29 六年级 数学 1639 71.26 91.3 39.13 67.63 英语 2066 89.83 91.3 86.96 89.41 二、试卷分析及存在问题 本次考试，从任课老师的交流来看（二年级数学题目量 偏多、六年级语文阅读较多除外） ，教师们对大部分试卷的 评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比 较适宜学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。 （一）、语文学科 1、从低年级到高年级教师普遍提到学生的阅读不过关， 基础知识学生掌握不够牢固，学生的书写不够工整，平时的 语言积累不够丰富。 2、学生的字词积累不够，高年级的学生表现为作文水 平不高，而低年级则是表现为学生不能规范的书写字词，字 词掌握的不够牢固。 （二）、数学学科 1、在数学学科中低年级教师反映学生的计算速度和计 算正确性不高，而从低年级开始各年级