雨霖铃预习学案.pdfVIP

《雨霖铃》预习案 【学习目标】 1．识记作家作品，了解柳永及其词作的特点和创作风格。 2．整体感知，读懂词作大意。 【自主学习】 （一）知识链接 1．走近作者，知人论世 柳永(约 980--约 1053 年)，字耆卿，原名三变。因为他排行第七， 所以人称柳七，福建崇安人。少年时到汴京应试，狂放不羁，由于擅 长词曲，熟悉了许多歌妓，经常流连于秦楼楚馆，为她 填词作曲，表 现了一种浪子作风。还说“忍把浮名，换了浅斟低唱”。当时有人向仁宗 举荐他，但仁宗 闻其名说 ：“此人任从风前月下浅斟低唱， 岂可令仕 宦！”“何用浮名，且填词去！”遂落第。柳永在受了这种打击后，别无 出路，只好以玩笑的态度，自称“奉旨填词柳三变”，在汴京、苏州、杭 州一带过着流浪的生活。大约在少年时的“怪胆狂情”逐渐消退时，才 改名柳永，54 岁方考取进士，做过几任小官。晚年客死襄阳，家无余 财，群妓合金葬之南郊。 柳永是婉约词派的代表作家，善于铺叙刻画，情景交融，语言通 俗，音律谐婉，形成一种铺叙、白描、抒情相结合的词风，对宋词的发 展有一定影响。著有词集《乐章集》。 - 1 - 2．题解及词牌来源 “雨霖铃” 也写作《雨淋铃》。源于唐玄宗与杨贵妃的故事，马嵬兵 变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路凄雨沥沥，风雨 吹打在皇鸾的金铃。上既悼念贵妃，采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉。 这便是词牌《雨霖铃》的来历。 3．写作背景 柳永仕途失意，四处飘泊。这首词是作者离开汴京（当时为北宋首 都）与情人话别之作，当时作者由于仕途失意，心情十分抑郁，决定离 开京城到外地去，但一想到从此不能跟心爱的人生活在一起，失去了 爱的慰藉，更觉痛苦万状。 （二）预习自测：（借助工具书和课下注释） 1．给下列画线字注音 都（ ）门 凝噎（ ） 暮霭( ) 那（ ）堪 2．解释下列词语 留恋处： 念去去： 那堪： 经年： 风情： - 2 - 《雨霖铃》导学案 【学习目标】 1．反复吟咏，把握词的内容，体会悲凉凄苦的离别之情。 2．品味语言，赏析词作情景交融，虚实结合的艺术手法。 【学习方法】 诵读法、讨论法 品读 ：思考问题 1、用一个词概括本词的感情基调。词中哪句话集中表现了作者 和恋人离别的心情？（即主旨句）（找出词中直接表现情感的句子） 2、明确概括本词上下片的内容。 3、上片和下片所写的景物有什么不同？（赏析本词上下片的意 象，营造了什么样的意境） 4、上片中一处细节描写进行赏析。 5、本诗的艺术手法 研读 选出你最喜欢的句子并说说你的理由。 【应用学习】 选取《雨霖铃》中的某一场景，将其改写成一段情文并茂的语段。 1.下列场景是对“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪”进 - 3 - 行改写而成的剧本。请参照场景将“留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼, 竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”改写成剧本。 例:【场景】 (大远)暴风骤雨后的汴京郊外。画外响起蝉的鸣叫,音乐起,蝉声 渐消。 (远景)郊外河流潺潺,树木苍翠,一长亭现于其中。 (全景)长亭中,一男一女对坐,石桌上整齐地摆放着酒菜,还有一个 蓝色包袱。 (中景)女子为男子夹菜,起身为男子倒酒,却发现酒杯依然满着,顿 了一下,眼眶一红,又坐下了。 (特写)女子眼泪满眶,紧闭双唇,默默不语。男子深情地握着女子 的手,无奈叹息。 解析:由于诗句的语词凝练、结构跳跃、内容高度集中,要将场景 改写为剧本,要根据诗词的主旨及表现手法将内容还原,想