教师教育教学能力提升思考.docxVIP

应用型高校教师应具备的主要教育教学能力教育教学能力是指教师从事教学活动、 完成教学任务、 指导学生学习所需要的各种能力 和素质的总和 [1] 。同时，也是由教师从事教育教学工作所需的 知识、技能构成的一种职业素质。 具有较强的教育教学能力是 对高校教师胜任工作的基本要求 [2] ，教育教学能力的高低直接影响 到教学的效果，以及学生知识技能的掌握、运用和创新思维的培养。 应用型本科高校的人才培养目标定位是培养和造就综合素质高、 理论 基础实、实践能力强，有一定创新创业能力的高级应用型人才，这就要求教师是双能型教师， 既具有培养应用型人才的能力， 又具有产学研合作能力，应用型本科高校教师应具备的教育教学能力主要包括教学认知能力、教学内容驾驭能力、教学设计能力、教学操作能力、教学研究和创新能力、科研促进教学能力、培养学生终生学习能力、交流沟通能力 [3] ，同时还必须具有实践教学指导能力和产学研合作能 力等。 2 影响应用型高校教师教育教学能力提升的主要原因应 用型本科高校教师教育教学能力普遍不高， 其原因主要表现在以下几个方面 21 教师总量不足，结构不太合理，整体素质不太高学校学生规模发展迅速，教师引进难度大，特别是高层次人才、高职称教师引进的难度更大，引进的教师以刚毕业的年轻硕士、博士居多，生师比严重失衡，教师教学任务重， 很多青年教师刚毕业就直接承担繁重的教学任务，缺乏教学经验