本科高校教师教学能力培养研究.docVIP

摘要通过对相关研究文献的整理， 编制应用型本科高校教师教学 能力的问卷调查表， 以重庆科技学院管理类教师为调查对象， 采用因 子分析法对问卷调查的数据展开定量分析。 结果显示教学意愿 对应用型本科高校管理类教师教学能力的影响最大， 教学研究的影响 次之，教学准备有一定影响，教学知识的影响相对较小。 针对 研究结果提出培养敬业精神、完善考评体系、开展教学反思、健全培 训机制、构建教学督导和评价体系等措施， 以期提升应用型本科高校 管理类教师的教学能力。 关键词应用型本科 ; 管理类 ; 教师 ; 教学 能力在经济社会快速发展和高等教育大众化的背景下， 我国对高校分 类发展的需求也在不断扩大。 近年来，应用型本科高校的发展 引起社会各界的广泛关注， 要培养出高质量的应用型人才， 关键还在 于教师的素质，尤其与教师教学能力密切相关。 为此，对应用 型本科高校教师教学能力的培养展开研究， 具有重要的理论价值和现 实意义。 一、文献综述目前国内学者就如何培养应用型本科高校教师的教学能力， 主要从教师队伍建设、 教师素养提升等方面展开 研究。 在教师队伍建设方面，陶秋燕通过对教师胜任特征及其 培育途径的研究，指出胜任特征由个人特质、教学能力、研发能力和 合作开拓能力四个维度构成， 进而提出提升教师职业道德素养、 注重 应用型大学教育观念的转变和提升教师的科研能力三个方面的培养 措施。 ［1］