青岛版小学数学二年级下册计划和教案.pdf

青岛版二年级数学下册 教学计划和教案 年级 二 学科 数学 执教人 王延兴 二年级一班有学生 40 人，二班有学生 41 人，在经过了 学 一年半的数学学习后， 基本知识、技能方面基本上已经达到学 情 习的目标，对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中 分 去。特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感 析 兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。 这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表 内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。 因此， 表内除法同 20 以内的加、减法一样，是二年级数学数学的重 要基础知识，是二年级数学生需要掌握的除法是人们在日常生 活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。 因此，在这两部 分计算教学中， 教材安排了运用这些知识解决问题的教学， 使 教 计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。 这不仅有助于学 材 生了解数学知识与现实生活的联系， 也有助于培养学生应用所 分 学数学知识解决实际问题的能力。 在量的计量方面， 本册教材 析 出现克和千克的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动， 理解使用统一的重量单位。 建立 1 克和 1 千克的重量观念。 在 空间与图形方面， 本册教材安排了图形和变化等教学内容， 使 学生通过观察、 操作，初步认识平移、 旋转现象形成初步的空 间观念。在统计知识方面， 本册教材安排的是简单的数据收集 和整理的方法， 认识以一当五的条形统计图， 让学生经历用统 JINGTING 1 计方法解决问题的过程。 在 “数与代数”中的认识万以内数及 这些数的大小比较； 有余数除法、 万以内数的加减法的计算方 法及方法的多样性是重点教学内容。 在 “空间与图形”中千米、 分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、 正方 形的特征是重点教学内容。 在 “统计与概率”中分段统计是重 点教学内容。 在教学 “空间与图形”这部分内容时，认识千米、 分米和 毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。 学生认识生 活中的对称现象是教学上一个难点部分。 在时、分、秒之间的 换算是教学上的一大难点知识。 在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和 方法是教学的难点。 1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意 义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，