初中班主任经验交流发言稿知识分享.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 班主任工作经验交流材料 各位领导，各位同仁： 大家好！今天要我给大家做班主任工作经验介绍， 我感到有诚惶诚恐， 因为 在座的有比我经验丰富的老教师， 老班主任， 有掌握着现代教育教学理念年轻的 富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍， 只是一些小小的看法与做法， 不当之处敬请大家批评指正。 我主要是从以下几个方面开展工作： 一，放大班级优点，给学生自信心 我一直认为心理暗示对一个人很重要， 如果我们总强调一个人很漂亮， 久之， 被赞扬之人一定觉得自己很漂亮。 同样，在班级中也可运用此理。 在接十班级之 初，我便向学生们说： “学校根据是你们的潜能将大家分在十班，各科老师对你 们的期望值很高， 一致认为你们是最优秀的， 老师相信大家在新的学期里一定不 负重望！”这样，学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗示状态，不 知不觉中增强了自信心。 在后来的学习中， 只要我班取得集体成果， 我总会和同 学们一起总结，并大大赞扬他们一翻。同时，只要是班上有好的现象，好的个人 表现，我都会及时鼓励。 不知不觉中大部分学生集体荣誉感上来了， 觉得自己表 现要好才对得起班级， 努力为班级争光。 当然，放大班级优点同时还应发现班级 及学生的不足之处， 对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理， 对于班级不良 现象则是在班中和学生一起讨论解决。 二，争取人人有事干、事事有人管。 班级是大家的，开学初我便让学生树立起为班级服务的思想，因为只有做 到了“人人为班”才会有“班为人人” ，所以我们班大大小小的班干部加上各类 管理员，科代表达二十多人，而没有安排到具体事务的，我便称他们为“机动人 才”，随时需要随时准备为班级服务，同时教育他们应感谢各类班干部为自己和 班级的付出。另外，保证“人人有事干”的同时，还应教育他们把事情干好。我 教育他们 “所有的事情我们至少可把它们归为两类： 那就是我能做到的和我竭尽 所能也完成不了的。 但完成好自己的本职工作这是我们能做到的事， 能做到的事 就不需要用老师多强调。 当然，学生都会有惰性， 所以当学生有所松懈时应及时 提出来，干得好的及时给予表扬。遇到解决不了的问题，我们共同面对，一起处 理。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 三，开展各种活动了解班级和学生 我班的男生多达 29 个，如果缺乏正义感的话很容易走向学习的另一端，对 创建良好班风极为不利。针对此，我开展了评选“你心目中最有正义感的同学” 的投票活动，在投票过程中，当有别人投了自己一票时，看得出，他们的内心是 激动的，是开心的。望着满满的一黑板的名字，我说： “只要黑板上有你一票， 那就说明你是一个具有正义感的学生， 争取在下次的评选活动中你能得到更多同 学的认可。”而对于那些得票较高的学生，则号召大家向他们学习，树立榜样的 力量。在这样的活动中， 大部分学生都有一种成就感， 并促使他们在今后表现得 更出色。类似的活动还有 “评出你最佩服的同学” “评出你认为最负责任的班 干部” “给班干提提建议”等等。这样，把班干部放在了学生当中，既有对他们 工作的肯定，也有对他们工作的监督。 四，教育学生“虚心接受批评” 初中生正处于叛逆时期， 很多时候， 我们苦口婆心地找他谈话之后， 他们便 扬长而去， 甚至于如果当时思想工作没有完全做通的话， 他还会有抵触情绪。 为 此，我专门在班级中强调，无论老师什