香港和澳门的回归的教学设计与反思.pdfVIP

参赛教学设计基本信息 作者姓名 赖秋凤 性别 女 职称 中二 出生 1984. 工作 广西区钦州市浦北县张黄镇初 年月 07 单位 级中学 邮政 53531 通讯 广西区钦州市浦北县张黄镇初 编 9 地址 级中学 联系 13737 电子 118009202.. 电话 790961 邮件 所用 人 所属 八年 单元/ 第四 教材版本 版 模块 级下册 专题 单元 设计 八年级下册历史：香港和澳门的回归 主题 1.整体设计思路、指导依据说明 在具体教学实践中，本人依据新课程的理念，尝试对教材内容进行重 组。整体设计思路如下： 从歌曲《东方之珠》入手引出港澳台的解决方案一国两制，而港澳的成 功实践有力证明”一国两制”的正确性，从而为台湾的最后回归提供了成功 的范例。最后以歌曲《我的中国心》结束，也预示了台湾回归的必然性。贯穿 主线 1、港澳台问题的历史之源 2 “一国两制”构想的提出 3 香港、澳 门回归祖国 4 祖国统一大业必将实现 2.教学目标分析 知识与技能“一国两制”的构想香港、澳门的回归台湾海峡两岸关系的 缓和分析理解：实行“一国两制”的现实性和可能性。 讨论归纳 ：中国为什么能在世纪末实现香港和澳 门的回归。过程与方 法 师为主导，学生为主体，师生形成“ 学 习共同体” 。以思维训练为主 线，以情境教学为主题。分析法、讨论法、史论结合法、讲述法相结合。 情感态度与价值观 1） 高度评价“一国两制”是具有独创性的伟大构想，它成为我国政府 的一项基本国策。 2） 欢庆香港、澳 门回归祖国。这是“一国两制”构想的成功实践，洗雪 了中华民族的耻辱。 3） 认识台湾海峡两岸关系的缓和，有利于相互之间的往来交流，增 进了民族感情，符合两岸人民的共同努力，祖国的和平统一大业终将实 现。 3.教材分析 （包括对本课教学内容的教学定位分析；教学内容与结构分析；教学重 点、难点） 本课是人教版社八年级下册第四单元第 12 课。主要内容是一国两制构 想以及香港澳 门回归的史实和意义。祖国统一大业是时代性非常强的内容， 祖国完全统一是海内外中华儿女共同的梦想，香港和澳门的顺利回归说明 了一国两制政策的正确性，为最终实现祖国的统一，实现台湾的回归提供 了一个成功的范例。同时也说明中国开始强大起来，能够解决历史遗留问 题。通过本科学习能有效激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。 重点：香港澳门的回归。 难点：“一国两制” 构想的基本含义。 4.学情分析 本课内容学生比较熟悉，易于展开教学。 师只须创设问题情境，拓宽、 延伸知识。但对于理性内容，学生不易理解， 师须借助材料、视频，深入 浅出的讲解。