最新学前教育幼儿园小班社会教案大手牵小手.doc.docxVIP

小班社会教案：大手牵小手 活动背景 又是一年的九月，为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活，我 园开展了大带小的活动。活动中我们发现，大带小活动蕴含着丰富的教育价值， 能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交 往的技能，培养他们关爱他人的情感。为了在更多领域和范围内进行尝试，最 大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展，我们特设计了本次活动， 意在让幼儿多层面体验人际关系，学习带好弟弟妹妹的方法，更好地相互学习 并吸收同伴的经验，进而形成责任感和集体意识。 活动目标 1．喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互 助带来的快乐。 2．在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进主动交往 的能力。 3．在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法。 活动准备 1．经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验；熟悉小组活动中的游戏。 2．心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望；小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。 3．物质准备：电教设备(录音机、磁带)，小组活动材料(第一组：牛奶罐、 积木；第二组：石磨、糯米、小碗、勺子：第三组：黄瓜、胡萝卜、豆角、切 板、切刀、纸盘；第四组：彩纸、水彩笔、展板等)。 活动过程 1．谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。 1 2．和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。 (