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第五单元 荡漾的深情 第一课时 一、教学内容 唱《蓝色多瑙河》 二、教学目标 1.欣赏合唱《蓝色多瑙河》，使学生能够区分乐曲的段落。 2.感受充满活力，抒情优美的乐曲。 三、教学重难点 重点：引导学生感受、理解乐曲全曲及各段所表现的音乐情绪。 难点：区分乐曲个段落的表现情绪。 四、教学准备 多媒体课件、钢琴 五、教学过程 （一）导入 创设情景： 学生听着管弦乐曲《蓝色多瑙河》进教室。 教师提问：我们刚才听到的是什么乐曲，作者是谁？ 学生：《蓝色多瑙河》；约翰施特劳斯 （二）新授 1.介绍施特劳斯 约翰·施特劳斯（1825年－1899年〕，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。由于受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲，年仅7岁时，就创作了第一首圆舞曲。19岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出，获得了极大的成功。从此，年轻的约翰·施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。约翰·施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其它舞曲共四百余首。 约翰·施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。今天我们来欣赏合唱版的《蓝色多瑙河》 初听乐曲 出示曲名《蓝色多瑙河》 学生谈谈对乐曲的整体感受。 3.分段欣赏 （1）序奏（听序奏，里面有哪些乐器（圆号，小提琴