五下数学教案1234.docVIP

东盛小学教师教案 课题 折纸（一） 课型 新授课 课时 1课时 教 学 目 标 1、知识与技能：经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程。 2、过程与方法：理解异分母分数加减计算道理。 3、情感态度价值观：体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中运用。 教 学 重难点 重点：异分母分数加减法的计算法则。 难点：把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。 教 学 准 备 教具准备 教学情境图、投影仪、每人准备正方形纸片若干。 教学对象 分析 学生已经学会了同分母分数加减法和乘法 教学过程： 二次备课 一、?复习导入。 1、把下面各组分数通分。 2、抢答： + + + - — — 小结：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减. 3、我们已经学习同分母分数相加减，如果分母不同的分数相加减应该怎样算呢？我们今天就来研究这个问题。教师板书课题：折纸（异分母分数相加减） 二、?探索新知。 1、投影出示课本2页情境图。指名学生说说：你能从图中获得哪些信息？ 2、提出问题，列出算式。 ⑴ 他们俩一共用了这张纸的几分之几？＋ ⑵ 小红比小明多用了这张纸的几分之几？－ ⑶ 学生还能提出其他的数学问题，只要合理，教师及时给予肯定。 3、探索算法。 ⑴ 解决问题：他们俩一共