四年级数学---大数的认识一对一教案.pdfVIP

四年级数学---大数的认识一对一教案.pdf

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第一部分、大数的认识 一、数位、计数单位和数位顺序表。 1、个(一)、十、百、千、万……是计数单位:个位、十位、百位、千位、万位是数位;数位和计 数单位之间是一一对应的。 2、数位顺序表中从个位开始,越往左数位越高,每四个数位组成一个数级(个级:个位、十位、 百位、千位;万级:万位、十万位、百万位、千万位;亿级:亿位、十亿位、百亿位、千亿位; …… 3、每相邻两个计数单位之间有什么关系呢? 10 个一万是十万; 10 个十万是一百万; 10 个一百万是一千万; 10 个一千万是一亿。 4 、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。自然是( 1、2、3、 4 、5、6……)时表示物体个数的数,一个也没有用 0 表示,最小的自然数是 0。自然数的个数 是无数的。 (体会自然数与物体个数的一一对应关系) 千 百 十 千 百 十 亿 万 千 百 十 个 数位 …… 亿 亿 亿 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 数级 …… 亿级 万级 个级 千 百 十 千 百 十 计数单位 …… 亿 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万 万 二、亿以内数的读写。 1、读出下面各数。 (四位一级,先画分级数小竖线。 ) (按级读:先读万级再读个级;万级按照个级读,读完加“万”字(小竖线读作万字。 );级末 尾的 0 不读;其他的一个或连续几个 0 只读一个。) 方法讲解:读出下面各数; 3240581 读作:三百二十四万零五百八十一; 807030 读作:八十万七千零三十; 作:一千二百万零八百。 学生自主练习: 324600 读作: 读作: 70000 读作: 4050000 读作: 2065003 读作: 100005 读作: 3602000 读作: 260400 读作: 2、写出下面各数。 (万字后面画分级线。) (按级写:先写万级再写个级;哪个数位上一个单位也没有,写“ 0”占位。强调:万级完全写 好后再去考虑个级。读出一个零,可能会写出多个 0 。) 方法讲解: 一千零三万零七百 写作: 八百万零三十 写作: 8000030 五千八百零九万 写作: 三千万三千 写作: 学生练习: 一千零四十万零五百 写作: 一百万零七 写作: 三千零三万三百零三 写作: 一千零五十万四千零二十 写作: 二十亿零七百六十八 写作: 三百一十亿七千零八万零四十 写作: 三、亿以上数的读写(与亿以内数的读写方法类似,是亿以内数的读写的推广和延伸。 ) 1、读出下面各数。 1925080030 读作: 433040333005 读作: 10000000005 读作: 2、写出下面各数。 二亿零九 写作: 四十亿零四十万零四十 写作: 四、数的组成。 1、一个数由 4 个百万、 7 个十万和 5 个十组成,这个数是( )。 2、写出由

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