买椟还珠课程学习参考.docVIP

学习内容 长春版 五年级上册p15—p16 设计者 景和学区 87中小学部 孙笑 课题 买椟还珠(第一课时) 周节 2—6 目标设定 1、知识与技能：学会本课3个生字、会写4个字，理解文中重点字词。理解课文内容，体会文言文的语言特点。 2、过程与方法： 通过拓展与背诵积累语言。 3、情感与态度：领悟课文所蕴含的“认清本质决定取舍”的道理。 学习重难点 重点难点： 1. 领悟课文所蕴含的深刻道理。2.进行语言的积累和训练。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 自由读课文，边读边画出生词。会认得字：椟、椒、辑 会写的字：柜、缀、饰、瑰 词语： 买椟还珠 质疑导入，激发兴趣 看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助注释看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。 合作交流：（互学） 1.小组内读课文，互相纠错。 2.学生个人读课文，想想课文写了什么？ 3.小组讨论各自的见解。 准备分工汇报。 1. 学生试读课文　①自读；　②教读节奏（生个读，点评）——读准节奏　③生自由读——读出味道（读准字音，读准节奏，读出抑扬顿挫，读出情感） ④生竞读；点评。 汇报 初读课文，整体感知 （一）读文识字。