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中小学校道德学校管理论文 一、中小学校领导与管理实践中存在的突出问题 （一）学校领导目的性价值迷失 学校领导目标作为学校共同体的一个重要部分，它体现着学校组织成员对理想的教育状态的价值追求， “让人知晓学校正往何处去、为什么、怎么往该处行进” 。作为组织化了的教育机构，学校中的任何活 动包括学校管理活动都不能偏离教书育人这一主旨，都是为了人的自由而全面发展，提高师生的生活质 量，并为个人和社会的发展提供良机。学校领导目的的实现往往要通过诸如知识教学、制度管理等工具 性价值的运用。但是，在当前的中小学校领导与管理实践中，工具性价值取代了目的性价值。最突出的 表现就是许多学校忘记了学校最本真的目的和使命，更多关注直接的教与学，关注与升学相关的科目， 以考试成绩评估学生和教师，盲目追求升学率成了学校管理的终极目标，教师、学生反而成了实现高升 学率的工具，学校领导的目标价值严重异化了。 “教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆 集。”而 “近一个世纪以来的教育的主要宗旨，只是教人去追逐、认识、掌握、发展这个外部物质世 界，着力于教会是 ‘何以为生’的知识和本领。……放弃了 ‘为何而生’的教育……”当用于达成目的 的手段变成了目的本身，其结果就是强调把事情做正确，而牺牲做正确的事情。 （二）过分倚重科层化