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幼儿园环保教案：可回收利用的垃圾 教学目标： 1．知道生活垃圾分类与回收的意义，以及基本的方法。 2．理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图示。 教学难点： 理解书中标志和图示的意义。 教学重点： 理解图示所表达的意思。 活动准备： 1．经验准备:请幼儿进行口头小调查：我家的垃圾怎么处理。 2．材料准备：制作图表需要的材料，大书。 活动过程： 1 一、导入活动 1?.?请几位表达能力强的幼儿说说他们的调查结果，然后将他们的叙述记 录下来，填入表中。 2?.?教师引导幼儿观看大书封面：今天我们要阅读的大书，题目是《可回 收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些废旧的物品。 二、阅读大书 1?.?封面 请幼儿认真阅读封面，将他们发现的废旧物品，填入表中。 2?.?阅读第一页和第二页。 教师带领幼儿朗读文字，图画和文字同时出现，用文字帮幼儿理解图画的 信息。 3?.?阅读第三页。 图文共同呈现，教师朗读文字，请幼儿想想，这些废纸可以做什么？ 4?.?阅读第五页。 遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是玻璃瓶，请幼儿想想，如果 2 为这一页加上文字，可以写什么？（启发幼儿用第三页的句式，进行仿编） 5?.?阅读第七页。 遮挡文字，教师请幼儿观察画面，说出这些是塑料瓶，请幼儿想想，如果 为这一页加上文字，可以写什么？（启发幼儿用第三页的句式，进行仿编） 6?.?阅读第九页。 遮挡文字，