题型二高中生物学“史实类”考查.pdfVIP

题型二　高中生物学 “史实类”考查 本类题目以教材中涉及的相关生物学史实为载体，考查重要历史人物及其对 生物科学的研究成果或贡献或相关研究及思想方法。 1．(2015·江苏卷，4)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是(　　) A ．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由 组合定律 D．沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料，采用 X 射线衍射的方法，破译 了全部密码子 解析　A 项正确，孟德尔采用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条 基本规律；B 项正确，摩尔根等用果蝇杂交实验证实了基因在染色体上；C 项正确， 赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明 DNA 是遗传物质；D 项错误，沃森和克 里克构建了 DNA 双螺旋模型。 答案　D 2．(2014·江苏卷，4)下列叙述与生物学史实相符的是(　　) A ．孟德尔用山柳菊为实验材料，验 了基因的分离及自由组合规律 B．范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空 气 C．富兰克林和威尔金斯对DNA 双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献 解析　孟德尔用豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，通 过测交实验验 了两大规律，A 错误。范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物 生长的养料来自水，B 错误。富兰克林和威尔金斯提供了 DNA 的X 射线衍射图谱， 对DNA 双螺旋结构模型的建立做出了贡献，C 正确。赫尔希和蔡斯用 35S 和 32P 分 别标记 T2 噬菌体的蛋白质和 DNA， 明了 DNA 是遗传物质，D 错误。 答案　C 　 本类题 目属识记送分题，题 目难度不大，但却容易失分，其原因在于“记忆不 准确，搭配错乱” 。解答本类题 目，唯一的方法是广泛而准确记忆、归纳教材中重 要生物学事件及相关科学家名字、重要成果或研究方法与时代背景。 高中生物教材涉及的重要人物及相应生物学史实归纳 必修 1(16 条) ①列文·虎克——用自制显微镜发现细胞 ②施莱登和施旺——建立《细胞学说》 ③欧文顿——用 500 多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质构成 的 ④罗伯特森—— 电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描 述为静态的统一结构 ⑤桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型 ⑥ 巴斯德——酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在(无活细胞参与，糖类不 可能变成酒精) ⑦毕希纳——将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶 ⑧萨姆纳——提出并 明酶是蛋白质 ⑨切赫和奥特曼——发现少数 RNA 也具有生物催化功能 ⑩恩格尔曼——用水绵和好氧细菌 明光合作用释放 O 及光合作用需要光 2 ⑪普利斯特利——植物可更新空气 ⑫英格豪斯——植物只有绿叶才能更新污蚀的空气，指出普利斯特利实验 只有在光下才能成功 ⑬梅耶——植物在进行光合作用时，光能转换成化学能储存起来 ⑭萨克斯——光合作用的产物除 O 外还有淀粉(叶片产生淀粉需光) 2 ⑮鲁宾和卡 门——用 18O 分别标记 H O 和 CO 明光合作用释放的 O 来 2 2 2 自 H O 2 14 14 ⑯卡尔文——用 C 标记 CO 明 CO 中的碳在光合作用中转化为有机物 2 2 14