人教版六年级上册语文《蒙娜丽莎之约》教案.docxVIP

人教版六年级上册语文《蒙娜丽莎之约》教案 人教版六年级上册语文《蒙娜丽莎之约》教案(一) 教学目标 1.正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。 2.对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力，学习作者按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法。 3.朗读课文中直接描写画作的部分，受到美的熏陶，积累语言。 4.结合课文内容和相关资料，介绍画作。 教学重难点 对照画面，重点理解课文中具体描写画像的部分，通过品读，感受《蒙娜丽莎》的魅力。学习作者展开想象进行表达的方法。 教学准备 1.学生按照统一要求预习课文。 2.教师准备：达·芬奇及其画作的资料;CIA课件、画作。 教学时间 1课时 教学过程 (一)谈话引入，检查预习。 1.谈话导入。 2.检查字音(多媒体出示)：肖像、悄然、难以捉摸、矜持、脸颊 (1)指名读词语，教师相机正音。 (2)齐读词语。 【设计意图：文中虽然没有生字，但对于“悄、捉摸，颊”这几个字，学生在朗读中容易出现错误，教师有必要强调。“肖、矜、”等字是渗透性识字，学生只要借助拼音认识即可。】 (二)明确任务、感受魅力，感悟写法。 (2)根据课文，写出