初中物理电路图识别详解教学教材.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 初中物理电路图识别详解——简化电路图 电路识别是初中物理电学的重点之一。很多同学在学电学之初还是很感兴趣的，毕竟 电 跟我们生活密切相关么， 电脑、 电话、电视这些玩意儿天天挂在嘴边， 早 ~就想知道什么是 电 了，这把真要解开电的奥秘了！好兴奋 ~ ！ 电学一开始，果然不负重望，老师一个劲儿的做实验，一会摩擦玻璃棒，一会摩擦橡胶 棒，然后又搬来一个带金属箔的 小闹钟 ，上课就是看热闹， 很开心； 在加上这部分的考试 作业主要考知识点， 尽考些玻璃棒、 橡胶棒都带什么电， 是排斥还是吸引等鹦鹉学舌的问题， 小 case~ 。上课又热闹看，下课作业不难，还能学知识，总体感觉电学真是 8 错。 可惜好景不长， 进入电流电路后， 初中物理三大猛药之一 -- 电学的糖衣吃完了， 开始动 真格的了。电学的各难点中，打前锋的就是电路识别，课上讲的很简单，电路就串联、并联 就两种，看上去很清纯 ~。但实际做题发现满不是那么回事儿，无数出题老师们殚精竭虑、 前仆后继， 把原本清纯可爱的串并联电路， 设计成错综复杂电路怪物， 再掺和进去电表和变 阻器， 使得电路的复杂度达到极致， 不少同学学到这杯具了， 之前的兴奋劲儿一扫而空，取 而代之的是做错题的郁闷和对电路怪物的恐惧， 更要命的是， 过不了电路识别这一关， 接下 来的电学都得杯具： 电路识别错， 后面的计算判断都是无用功。 因此吧里同学跑上来求电路 识别方法者层出不穷。 电路识别虽然是有些难度， 但还是有章可循的， 电路识别相关的包括二部分： 电路图简 化以及电路图、 实物图互化。这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。这 种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，是居家旅行、特别是简化电 路的杀手锏。 1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则 (1) 从正极开始标 1 (2) 导线连通的节点标同样的数字 (3) 沿着导线过一个用电器，数字 +1 (4) 到遇到电源负极为止 (5) 要求所有点的标号要大于等于 1，小于等于负极的标号 2、画图 (1) 在平面上画出节点号 (2) 根据原图画出节点之间的用电器或电表 (3) 整理，美化 3、注意事项 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 (1) 当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极 (2) 当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有 电流 如图， 这道题太典型了，估计每个老师都要讲。答案估计大家都知道， 同学甲说这个是 串联；同学乙说，不对！ R1应该被短路了，没看见上面的 天线 么；这时候老师蹦出来， 说你们都错了，实际上是标准的并联电路。倒 ~ ，确实不好理解，很多同学老师讲过一遍还 是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。现在轮到我们的标号大法上场了，为了说明方便，先 用字母对每个点进行标记下 首先进行标号，我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来 a 点标 1，同样在一条导 线上的 b、d 点也标 1；检查所有该标 1 的都标了，那就过一个电阻吧！例如从 b 点过到 c 点，这样 c 点标 2。同一导线上的 e、f 、g 点都标 2