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《读书，教师的第一修炼》读后感 --- 葛彦彦 翻 着徐 老 的新着《 ，教 的第一修 》 ， 海中不 浮 着那个白面 生的模 ， 一种 人的气 不 意地写在 上。与他的交 ， 松而自在。当我慢慢品味 中一行行真真切切的文字，才 悟高万祥校 他的的 价——“一个十足的 人” 。是的，徐老 的文字，浸 着他 工作、生活的感悟，激 着生命的灵性，他在 中 雅了情趣，走向了高 ，提升了境界。跟着他一起 、品味，收 丰。 了解到徐 老 是一个中学 文老 ， 自然是他最忠 的朋友。在《 是朝向自我的运 》一文中，我看到徐老 常常以 伴。他回 小 候的 生活， 然没有 条件， 了几本小人 ， 要努力 求生 之道， 但就是 个小 迷。 从小人 、到武侠小 ，再到 文学 典，一路走来， 籍滋养了他的那些青春 月。 得一提的是，徐老 通 ， 勤于 践，他把 中每一个教育名家 的教育思想，如：“于漪：追求 合效 ” ，“ 梦 ： 的 ” ，“蔡澄清：点 教学法??”等等， 运用到自己的 文教学 践中， 学 思，不断提升自己的 文 堂教学水平和班 管理能力。 后来，徐老 有幸到 大附中工作， 氛 了，他 生了 烈的 渴感， 理了 州市 、独墅湖 、 州大学 的借 ， 开始了 运 ， 2010 年的 就超 了一万元?? 使他日常的 余生活不再 瘠， 丰厚了他的精神底 ，敞亮了他的教育 野，教学人生也因此开始了 。 徐老 通 研 名 的 着，聆听名 的 堂， 而 展自己，提升自己。 中提及，研 黄厚江老 《 文的原点》一 后，他写了《 文、从 里出 》一文， 本色 文作了个性化的解 和思考。 一直以来，徐老 成 一种生活方式， 就像呼吸一 自然。他 当下的社会出 了“越忙越不 ，越不 越忙”的 象，而他常常以 相伴， 在 中找到了更高效的 事智慧， 悟了“是非看破不能 ”的道理。同 ，以 相伴的日子里，智者的哲思 他 得沉静，似乎在徐老 身上刻上了“一种丰富的孤独”的烙印。由此看来， 一 香浸 的童年， 籍正慢慢通 影响心灵而 生命的存在 得丰富而深刻。 “一个人可以走得很快，但一群人可以走得更 ” 。作 一个中 学 文教研 ，徐老 深 此理。短短几年 ，他除了自己用心 ， 广交朋友， 他的一支 ，本着“ 学生 ， 自己 ”的宗旨， 成立了玖玖雅集 会。在熙熙攘攘的人群里， 找尺 相同的人，把分散的 种子一点点聚合起来， 形成精神气象， 共 共写，共生共 。 “ 99，距离 100，尚有一步之遥，提醒我 保持低 ，以止于至善的精神勤 ??” 。此 中，徐老 花了 多的笔墨，向我 介 “玖玖雅集” 个 会的来 ， 形式和活 体制。 当我 分享徐老 用心 的玖玖雅集活 的精彩片段 ， 不能想象 一个 存在的要 。徐老 身份特殊，和我 一 ，每天的工作、学 、生活自然是 而 碎的，吸引越来越多的人，参与 一 ，除了自身的人格魅力以外， 更多的，是 籍 人的力量， 成了一种交往的新方式。 “因 ， 有了 心 意和大 大恨得真性情，因 ， 有了圣 精神、家国情 和社会担当。 ” 一群年 人，因 ，建立了 信仰，因 开展了一个个主 ， 有了真 的 和交流，他 正在重塑自己的精神气象， 不断地碰撞， 弃、 ??不断地 着教育的正能量， 悠然前行，青葱 月，正 得越来越 大，越来越无 ， 园区的教育教学 歌 着新的序章。 “ 可以一步步去除遮蔽与狭隘， 我 遇 越来越好的自己，从 个意 上 ， 是一种人道主 行 ，是自我教育，自我成全的最佳方式”徐 老 娓娓道来。他 ， 可以改 人生的精神气象。在我看来，他常常以 会己，通 广泛的 ，不断与 人 ，更喜 与自己 ，不断反思，去超越自己。正如新 封面上写的“ ，可以 我 遇 越来越好的自己” 。 徐 老 善于交流和表达。他倡 写 笔 ，写 小 。 一点，我感同身受。他勤于 守。小学 文特 教 桂梅曾 ： “ 文老 的底 就是 有一定的文学素养， 文学素养的 得， 精彩 堂 的生成没有他途，只有广泛 ” 2015 年， 好 的徐老 得 了中国教育 2014 年度推 十大人物， 一份沉甸甸的荣誉， 多人好生羡慕。 完此 ，你会欣 到徐老 了一次次思想的 行而作出的 苦努力。无 是《道德体 》 ， 是《金 薇》，抑 或是《朗 者》《富 克林自 》??他 能用有异于常人的眼光， 来 中的“秘密” ， 予我 启迪，作用于我 的教育生活与自 我生命的建构。 有人 ，生命的 程，就是 消 的