高一物理衔接班第5讲——牛顿第一定律问题.docxVIP

（初升高）高一物理衔接班第 5 讲——牛顿第一定律问题 一、学 目 ： 理解牛 第一定律的内容和意 ，知道 里士多德的 点 知道伽利略理想 及推理方法。 明确 性的概念，知道 性是物体的固有属性。二、学 要点： 牛 第一定律的理解。 性概念的理解及利用 性解 有关的 象。三、 程精 ： 演示一： 演示 ：在 台上放一 小 ，使它 于静止状 。 思考 1：怎 才能 小 运 起来呢 ——要用力去推它、或者?? 思考 2：从 个例子很容易得到：物体要运 ，需要 它施加力的作用，那么力和运 之 关系如何呢本 来探究 个 。 演示二： 【 演示】 （如 ） 一个小 从斜面上滑下， 斜面末 端分 放毛巾、 木板和玻璃板， 学生仔 察 象。 （一）伽利略理想斜面 ： 理想 ： 小 ：伽利略的理想斜面 然是想象中的 ，但 个 反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事 基 之上的。以事 依据，以抽象 指 ，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然 律。 型 1：伽利略理想斜面 的理解： 例 1、关于伽利略理想 ，以下 法中正确的是（  ）。 完全是理想的，没有事 基 是以可靠事 基 的， 科学抽象，深刻反映自然 律 无 事 基 ，只是理想推理 以上 法都不 式 1：理想 有 能更深刻地反映自然 律。伽利略 想了一个理想 ，如 所示的斜面 ，其中有一个是 事 ，其余是推 。 ①减小第二个斜面的 角，小球在 斜面上仍然要达到原来的高度。 ②两个 接的斜面， 静止的小球沿一个斜面 下，小球将 上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来 放 的高度。 ④ 减小第二个斜面的 角， 最后使它成水平面， 小球要沿水平面做持 的匀速运 。 将上述理想 的 想步 按照正确的 序排列 __________（只要填写序号即可） 。 在上述的设想步骤中， 有的属于可靠的事实， 有的则是理想化的推论。 下列关于事实和 推论的分类正确的是（ ）。 ①是事实，②③④是推论 ②是事实，①③④是推论 ③是事实，①②④是推论 ④是事实，①②③是推论 （二）牛顿第一定律内容及理解： 1、内容：一切物体总保持匀速直线运动 状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。 2、如何理解牛顿第一定律： （ 1）明确了惯性的概念（ 2）确定了力的含义（  3）定性揭示了力和运动的关系 题型 2：牛顿第一定律的理解问题： 例 2、关于力与运动，下列说法中正确的是（  ） 静止的物体或匀速直线运动的物体一定不受任何外力作用 当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态 当物体的运动状态改变时，物体一定受到外力作用 物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向 变式 2：以下各说法中正确的是（ ） 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律 不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性 在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果 物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用 变式 3：一个小球静止在列车车厢的水平桌面上，不计摩擦，当列车由静止状态突然启动 时，小球将会向后运动， 而小球并没有受到水平外力的作用， 这是否与牛顿第一定律相矛盾 （三）惯性与质量：演示：如图所示，一个玻璃杯内盛半杯水，上面盖一块塑料板，板上放 一只鸡蛋，用小棒猛击塑料板，塑料板离杯飞出，鸡蛋却稳稳地落入杯中。 这个实验说明了什么问题 演示：如图甲所示，小车上放置一个带轮的木块，使带轮木块与小车一起向右运动。当小车被挡板制动时，观察会出现什么现象 演示：如图乙所示，小车上竖直放置一个木块，让木块随小车沿着桌面向右运动，当小车被挡板制动时，车上的木块向右倾倒。 惯性：物体保持这种原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。 说明：（ 1）惯性是物体的固有属性 2）惯性与是否受力无关，与速度大小无关（ 3）惯性与运动状态无关 对于质量的理解：从物质角度理解：质量为物体所含物质的多少。从惯性角度理解：质量是决定物体惯性大小的唯一因素。 题型 3：惯性概念的理解及利用惯性解释有关现象： 例 3、下列叙述中正确的是（ ）。 只有静止或做匀速直线运动的物体才有惯性 做变速运动的物体没有惯性 力是改变惯性的原因 物体在任何情况下都具有惯性 变式 4：下列说法正确的是（ ）。 掷出的铅球速度不大，所以其惯性很小，可以用手去接 用力打出乒乓球速度很大，因此其惯性很大，不能用手去接 相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车惯性大 相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车状态变化大 变式 5：如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质 量为 m1 和 m