鲁教版初中化学九上 2.4 元素 教案 .docVIP

元素（第1课时） 教学目标 知识与技能 （1）知道元素的概念，初步学会用元素描述物质的宏观组成 （2）正确书写元素符号，并记住常见的元素符号 2、过程与方法 通过交流与讨论，使学生能清楚的表达自己的观点，形成良好的学习习惯和学习方法 3、情感与价值观 通过对元素的分类，进一步体会分类方法和思想 教学重点 1、元素的概念； 2、元素符号的书写和意义； 教学难点：元素概念的形成 教学方法：启发法，讲解法 教具准备：多媒体 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计目的 复习引入 提问：1、电解水的实验说明水是由什么组成的？什么是元素？ 什么是相对原子质量？其中一种碳原子是指哪一种碳原子？有没有别的碳原子呢？ （课件展示）不同碳原子（具有相同质子数，中子数不同）统称碳元素 思考回答 由旧知识引 入，设疑激发学生的学习兴趣 新课引入 （课件展示）不同氢原子（具有相同质子数，中子数不同）统称氢元素——元素 理解 让学生轻松理解元素的概念 元素 （课件展示）1、元素的概念；具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的统称。 以一个练习题总结：元素的种类由质子数或者是核电荷数决定。 元素的分类 ①、稀有（惰性）气体元素：气字头 ②、金属元素：“钅”字旁(除汞外） ③、非金属元素 师问：元素用什么来表示；（元素符号） 怎样书写呢？ 拉丁文的大写字母，如果相同在后面加一个小写字母。 元素符号的