《制作平衡玩具》.pdfVIP

《制作平衡玩具》  教学内容： 辽宁师范大学出版社《综合实践活动》五年级上册，活动主题四《制作平衡玩具》第 一课时。 活动背景： 本次活动是项目设计类主题活动，由于五年级的学生在之前的学习中，对设计与制作类的 活动已经有了一定的接触和实践，所以本活动更侧重于引导学生在探究平衡、猜想、验证、 设计制作的过程中，进行仔细观察、大胆猜想的思维活动。活动中开展了动手设计、实践 创作、反思改进的操作过程，使学生在设计制作中获得看待生活中常见现象的科学眼光， 激发探究的兴趣，掌握科学探究的方法，增强动手操作能力。 学情分析： 本节课是《制作平衡玩具》主题活动的第一课时，虽然学生在生活中常常看到平衡现象， 但对平衡状态形成的具体条件并不是十分的了解，因此，通过一系列的动手实践操作，让 学生在玩中学，在快乐中体验和探究，逐步认识和了解平衡，并且能制作平衡玩具，既激 发了学生的探究热情，同时又给下节课教学奠定了基础。 活动目标： 1、了解与平衡玩具相关的知识，体验平衡。引导学生观察探究平衡玩具。 2、能用指定的材料制作简单的平衡玩具，提高动手实践能力，培养学生创新实践精神。 3、在发现、解决问题的过程中，培养学生合作意识，提升学生认知素养和科学探究能力。 活动重点： 了解产生平衡现象的要素。 活动难点：