青春期教学设计.pdfVIP

《青春期》教学设计 龙坪中学 孙卓 一、 教学目标设计 1、 认知目标 1）理解青春期是一个重要的发育时期， 并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识； 2 ）青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生； 3）青春期的主要心理变化及其卫生。 2、 能力目标 培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3、 情感目标 通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流， 集中 精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。 二、 教学重点、难点分析 1、 教学重点 1）理解青春期的身体变化及卫生保健 2 ）理解青春期的心理变化及其卫生 2、 教学难点 青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 三、 教学策略及教法设计 采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节， 实现 本课教学目标。 四、 教学过程设计与分析 教 学 过 程 设计思路及多媒体 （一）新课引入 应用分析 1、 引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成 复习已知知识，科学地 胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时 进入新的知识领域。 期呢？ （显示课件） 答：婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期 设置疑问，激发学生渴望 定义青春期—— 知识的热情，解除学生对青 2、 观看“青春期”录象片断 春期知识学习的心理障碍， 导出新课内容。 3、 提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化？ （二）新课讲授 通过讨论，了解学生对青 春期的认识程度，为教师正 确引导学生学习奠定基础 1、 青春期的身体变化 按性别组成讨论小组（每小组 5~6 人），将各自了解的身体 变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。 由一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据 发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来。 其他小组补充发言。 由学生列举出青春期 显示课件： 的身体变化后， 指导学生按 利用多媒体课件解读青春期的身体变化： 照课文练习 1 的要求分析自 1）和女孩开始身高突增的年龄差别； （参考课文讨论题，并 己的发育情况。 作好身高数据统计） 介绍可以查阅的报纸、 2 ）神经系统的发育特征； 刊物、书籍和网址等。 3）心脏和肺等器官的发育特征